Influencia del intervalo de registro y del organizador gráfico en el proceso-producto de la escritura y en otras variables psicológicas
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Cómo citar

García Sánchez, J. N., & Rodríguez Pérez, C. (2007). Influencia del intervalo de registro y del organizador gráfico en el proceso-producto de la escritura y en otras variables psicológicas. Psicothema, 19(Número 2), 198–205. Recuperado a partir de https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/8566

Resumen

Se presenta un estudio experimental sobre la influencia del intervalo de registro y la utilización de un organizador gráfico en los procesos implicados en la composición escrita y su producto final. Con una muestra de 326 alumnos, comprendidos entre los 10 y los 16 años de edad y mediante un diseño ,anidado, se comparan dos grupos, uno ayudado en el proceso de composición escrita de un organizador gráfico y el otro sin ninguna ayuda, cada uno de ellos se divide en otros dos grupos, uno con una media de intervalo de registro de 45 segundos y el otro de 90 en un diario de escritura (writing log). Los ,resultados mostraron que los grupos ayudados del organizador gráfico obtuvieron mejores resultados ,en procesos y productividad y que los grupos evaluados con una media de intervalo de 45 segundos ,presentan peores resultados. Se discuten las implicaciones en la práctica educativa, se comentan ,las limitaciones y las perspectivas futuras.
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