Resumen
Se exploran las diferencias de género en expresión emocional: ¿se benefician los hombres de su forma estereotipada de responder a afectos negativos como la tristeza? o ¿las mujeres se benefician menos que los hombres de los afectos positivos? El estudio se realizó en el laboratorio induciendo mediante imaginación, con cierta proximidad temporal, tristeza y alegría, y se registraron los correlatos afectivos atendiendo a la magnitud de las respuestas fisiológicas, faciales y cognitivas. Los resultados revelan un panorama complejo en el que las diferencias dependen del contenido afectivo y del orden de presentación. Los resultados son congruentes con las teorías que postulan una educación prototípica emocional y abren una posible forma de paliar la sensibilización que las mujeres parecen desarrollar en emociones como la tristeza: la utilización de los efectos benefactores de las vivencias positivas.
