El interés del volcán Tajogaite (La Palma, Canarias, España) para la docencia de la geografía y la transferencia del conocimiento / The interest of the Tajogaite volcano (La Palma, Canary Islands, Spain) for the teaching of geography and knowledge dissemination
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Mots-clés

geography
Tajogaite volcano
didactic resources
geographical heritage
risks geografía
volcán Tajogaite
recursos didácticos
patrimonio geográfico
riesgos géographie
volcan Tajogaite
ressources didactiques
risques

Comment citer

Dóniz Páez, J. (2025). El interés del volcán Tajogaite (La Palma, Canarias, España) para la docencia de la geografía y la transferencia del conocimiento / The interest of the Tajogaite volcano (La Palma, Canary Islands, Spain) for the teaching of geography and knowledge dissemination. Ería, 45(2), 109–122. https://doi.org/10.17811/er.45.2025.109-122

Résumé

L'intérêt du volcan Tajogaite (La Palma, Îles Canaries, Espagne) pour l'enseignement de la géographie et le transfert de connaissances. Le but de ce travail est de décrire l'utilité des recherches géographiques sur l'éruption du volcan Tajogaite (VT) sur l'île de La Palma (2021) pour l'enseignement de la géographie à différents niveaux (éducation de la petite enfance, enseignement primaire, enseignement secondaire, université et post-universitaire), ainsi que pour la diffusion des connaissances auprès du grand public à travers des activités de formation et des cours. Pour ce faire, la méthodologie utilisée s'est attachée à documenter et à décrire l'utilité de la recherche scientifique du VT pour permettre aux étudiants d'acquérir les compétences correspondant à leur niveau d'éducation. À cette fin, les éléments suivants ont été développés des expériences, des discussions et des leçons en classe et sur le terrain alignées sur les domaines, les competences et les matières. Il a été observé que le VT offre un large éventail de ressources didactiques et d'opportunités pour l'apprentissage théorique et pratique de la géographie. Par conséquent, on peut dire qu'un volcan présente un grand intérêt pour l'enseignement de la géographie.

https://doi.org/10.17811/er.45.2025.109-122
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