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Olcina, Jorge, Universidad de Alicante, Spain
Ería Vol. 42 No. 3 (2022): Volumen 2022-3. Año XLII
Articles
¿Cómo se explica el riesgo de inundación en la Geografía escolar? Una aproximación desde los libros de texto de Ciencias Sociales (Educación Primaria) / How flood risk is explained in Geography school classrooms? An approach from the Social Sciences textbooks (Primary Education)
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