Keywords
humanístico
ABRP clinical reasoning
humanistic
ABRP
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Abstract
The objective was to describe, interpret and understand the Problem Solving-Based Learning as didactic mediation for the development of the clinical and humanistic reasoning of the pediatric resident. Material and Methods: qualitative research with an evaluative case study approach, the concept of case study that is applied in some scientific communities that show that this type of study makes it easier to understand some academic aspects. Results and Discussion: the development of clinical and humanistic reasoning is related to: The way teachers and residents understand and conceive of the learning teaching process for the development of clinical and humanistic reasoning, conceptions of learning teaching models rooted during many years, the difficulties that Residents present during their healthcare practices in decision-making.
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