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Abstract
Teacher training gains continuous condition, throughout life, now, with accelerated speed in times of coronavirus. This study aims to present the alternatives of continuing education in teaching in times of pandemic carried out by the La Salle Canoas University (Unilasalle Canoas) during the year 2020. In this context, regarding its methodology, this research is presented through a Case study / experience Report. As a result of the research, we present a systematic training involving the use of active methodologies with an emphasis on hackathons and the use of the Google for Education platform as drivers of an innovative, creative and meaningful education. Therefore, we realize that new ways of teaching and learning go through constant and continuous processes, from which creative and innovative pedagogical trends and methodologies emerge, promoting a life-long training with students, mobilizing skills with an emphasis on innovation and entrepreneurship.
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