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Resumo
Resumen
La Movilidad Virtual está definida por “E-learningeuropa.info” como “El uso de las TIC para obtener el mismo beneficio que un estudiante en movilidad fisica, pero sin viajar” (Elearningeuropa.info, 2002). A partir de esta definicion surgen una serie de requisitos que es necesario cumplir para conseguir un modelo que se acerque lo mas posible a dicha definicion. En este articulo se justificara la necesidad de tratar la formacion sociocultural de manera independiente de la puramente academica y tambien se describira una metodologia de diseno de contenidos digitales para aspectos socioculturales que, basada en diferentes teorias de aprendizaje y sociologia, ofrece una solucion al diseno de una biblioteca digital que sea el complemento necesario para los modelos de Movilidad Virtual.
Palabras clave: Movilidad Virtual, habilidades socioculturales, contenidos digitales, libreria digital, metodologia.
Resumo
Mobilidade Virtual e definida por "E-learningeuropa.info" como "o uso das TIC para obter o mesmo beneficio como um estudante em mobilidade fisica, mas sem viajar" (Elearningeuropa.info, 2002). A partir desta definicao levanta algums requisitos que devem ser cumpridos para obter um modelo que seja o mais proximo possivel para essa definicao. Em este artigo, justificara a necessidade de abordar a formacao sociocultural de um fato independentemente do puramente academico e descrevera uma metodologia de desenho de conteudos digitais para aspectos socioculturais, com base em varias teorias de aprendizagem e sociologia, oferece uma solucao para a concepcao de uma bibliotecaa digital que seja o complemento necessario para os modelos de Mobilidade Virtual.
Palavras-chave: Mobilidade virtual, habilidades socioculturais, conteudos digitais, biblioteca digital, metodologia.
Abstract
Virtual Mobility is defined by “E-learningeuropa.info” as “The use of information and communication technologies to obtain the same benefits as one would have with physical mobility but without the need to travel” (Elearningeuropa.info, 2002). From this definition, several requirements are necessary to accomplish with a Virtual Mobility model as close to such definition as possible. In this article, the necessity of dealing with the sociocultural learning as an independent aim will be justified, and also a methodology for the designing of digital contents for sociocultural aspects will be described. Such methodology proposes a solution to design a digital library which was the necessary complement to the Virtual Mobility models.
Keywords: Virtual mobility, sociocultural skills, digital contents, digital library, methodology.