Volumen 18, Número 2

Publicado December 31, 2006
Volumen 18, Número 2

Artículos

Antonio Valle, Ramón G. Cabanach, Susana Rodríguez, José C. Núñez, Julio A. González-Pienda
165-170
Metas académicas, estrategias cognitivas y estrategias de autorregulación del estudio
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Jesús Nicasio García, Lorena González
171-179
Diferencias en la conciencia morfológica, la escritura y el lenguaje en función del desarrollo y el nivel educativo del niño
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Maite Garaigordobil, Patricia García De Galdeano
180-186
Empatía en niños de 10 a 12 años
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Marisol Navas Luque, M. Carmen García Fernández, Antonio J. Rojas Tejada, Pablo Pumares Fernández, Isabel Cuadrado Guirado
187-193
Actitudes de aculturación y prejuicio: la perspectiva de autóctonos e inmigrantes
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Rosa Rodríguez-Bailónab, Miguel Moyaa, Vincent Yzerbytba
194-199
Cuando el poder ostentado es inmerecido: sus efectos sobre la percepción y los juicios sociales
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Guacimara Rodríguez, Juan Camacho, María José Rodrigo, Juan Carlos Martín, María Luisa Máiquez
200-206
Evaluación del riesgo psicosocial en familias usuarias de servicios sociales municipales
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José Olivares Rodríguez, J. A. Piqueras Rodríguez, A. I. Rosa Alcázar
207-212
Características sociodemográficas y psicológicas de la fobia social en adolescentes
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Estíbaliz Arce, Carmen Santisteban
213-220
Impulsivity: a review
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Carmelo Vázquez, Marta Nieto-Moreno, María Jesús Cerviño, Filiberto Fuentenebro
221-227
Efectos del incremento de la demanda cognitiva en tareas de atención sostenida en los trastornos esquizofrénicos y la esquizotipia
PDF
Juan Vicente Luciano, Salvador Algarabel
228-231
Individual differences in self-reported thought control: the role of the repressive coping sytle
PDF
Javier Virués Ortega, Gualberto Buela-Casal, Heliodoro Carpintero Capell
232-237
Una aproximación a la vida de Juan Huarte de San Juan: los primeros años de práctica profesional (1560-1578)
PDF
Edgardo Pérez, Marcos Cupani
238-242
Desarrollo y validación de un inventario de intereses vocacionales: el CIP-4
PDF
Mariano García Izquierdo, Antonio León García Izquierdo
243-248
Utilidad de los criterios compuestos y múltiples mediante eficacia discriminativa en selección de personal
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Ana Paula Soares, M. Adelina Guisande, António M. Diniz, Leandro S. Almeida
249-255
Construcción y validación de un modelo multidimensional de ajuste de los jóvenes al contexto universitario
PDF
Francisco Javier Gracia, Inmaculada Silla, José María Peiró, Lina Fortes-Ferreira
256-262
El estado del contrato psicológico y su relación con la salud psicológica de los empleados
PDF
Paula Samper, María Teresa Cortés, Vicenta Mestre, María José Nácher, Ana María Tur
263-271
Adaptación del Child's Report of Parent Behavior Inventory a población española
PDF
María Victoria Trianes, M. J. Blanca, L. De La Morena, L. Infante, S. Raya
272-277
Un cuestionario para evaluar el clima social del centro escolar
PDF
Ramón Arce, Francisca Fariña, Alicia Carballal, Mercedes Novo
278-283
Evaluación del daño moral en accidentes de tráfico: desarrollo y validación de un protocolo para la detección de la simulación
PDF
Manuel Juan-Espinosa, Lara Cuevas, Sergio Escorial, Luis F. García
284-287
The differentiation hypothesis and the Flynn effect
PDF
Antonio Riquelme Marín, José Buendía Vidal, Ana I. López Navas
288-292
Desarrollo y validación de un instrumento para la evaluación de la depresión en ancianos
PDF
Guillermo Vallejo, Luis M. Lozano
293-299
Modelos de análisis para los diseños multivariados de medidas repetidas
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Ana Hernández, Begoña Espejo, Vicente González-Romá
300-306
The functioning of central categories Middle Level and Sometimes in graded response scales: Does the label matter?
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José Luis Padilla, Juana Gómez, María Dolores Hidalgo, José Muñiz
307-312
La evaluación de las consecuencias del uso de los tests en la teoría de la validez
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Manuel González, Juan Manuel Bethencourt, Ascensión Fumero, Arquímedes Fernández
313-318
Adaptación española del cuestionario "¿Por qué preocuparse?"
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Sergio Escorial, María J. Navas
319-325
Análisis de la variable género en las escalas del EDTC mediante técnicas de funcionamiento diferencial de los ítems
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Ramón D. Castillo Guevara, Miguel Puyuelo Sanclemente, Sergio E. Chaigneau Orfanoz, Luis Martínez Jiménez
326-332
Validación de los módulos semántico y pragmático de la Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial (BLOC) en niños chilenos
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