Egresados del Posgrado en una Universidad Pública Mexicana: Autoevaluación de Competencias de Investigación.
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Palabras clave

competencias
investigación evaluativa
Posgrado competencies
evaluation research
postgraduate program
Universidad Veracruzana

Cómo citar

Figueroa Rodríguez, S. (2021). Egresados del Posgrado en una Universidad Pública Mexicana: Autoevaluación de Competencias de Investigación. Riaices, 3(2), 49-56. Recuperado a partir de https://reunido.uniovi.es/index.php/riaices/article/view/10424

Resumen

El presente estudio, de carácter descriptivo, partió del análisis practicado a una base de datos institucional que contenía las respuestas a una encuesta aplicada a egresados de programas de posgrados de una Institución de Educación Superior Pública. La muestra incluyó a egresados de posgrados profesionalizantes y de investigación, con el objetivo de identificar las competencias de investigación autoevaluadas por los mismos. Los resultados indicaron que un alto porcentaje de los entrevistados señaló haber mejorado sus competencias de investigación. No obstante, el hecho de que no es posible verificarlas in situ, deja como único recurso de verificación las calificaciones obtenidas durante su transcurso en el programa. Se requiere investigación que posibilite la constatación de la existencia de dichas competencias. Entre las recomendaciones derivadas del estudio se sugiere el diseño de un espacio formativo institucional sobre gestión de la investigación, de modo que impacte positivamente en la creación de espacios para esta práctica, a la vez que su  promoción en el mercado laboral del egresado del posgrado.

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