Desarrollo del pensamiento reflexivo mediante la aplicación de proyectos trascendentales

Resumen

La presente investigación se basa en un contexto de investigación que reconoce la necesidad de desarrollar cognitivamente capacidades reflexivas de los sujetos a través de la investigación dialéctica transdiciplinaria, destacando que entre los razonamientos fundantes y epistemología se describe la relación que se tiene con los paradigmas positivista e interpretativo, concibiendo al pensamiento complejo desde una visión paradigmática que predomina en el proceso desarrollado. Con relación al problema de investigación  solicitado, se integra una indagación en múltiples categorías y criterios que demuestran la relevancia de ser atendidas, debido a que los sujetos requieren desarrollar el pensamiento reflexivo, resultando evidente en las condiciones de nuestro país, ya que el marco teórico contemplan aquellas teorías que consolidan la estructura y utilización de la investigación transdiciplinaria,  ejemplificada en el método de prospectiva empleado en el momento de lectura de realidad. En espacios siguientes se agrega una descripción de la consistencia, relación y funcionamiento de los distintos momentos que componen el proceso metodológico de  investigación dialéctica transdisciplinaria, asociado al desarrollo y discusión en que se muestran avances de la información que ha sido consultada y analizada sobre distintos países que tienen condiciones favorables que posteriormente son desentrañadas en los resultados y conclusiones.