Palabras clave
deficiência visual
inclusão
química
ensino Educación Especial
Deficiencia visual
Inclusión
Química
Enseñanza Especial Education
Inclusion
Chemistry
Teaching
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Resumen
La educación especial ha sido objeto de varios trabajos, y actualmente existen varias leyes que garantizan la educación de las personas con discapacidad. Sin embargo, muchos estudios muestran que las escuelas regulares están lejos de ofrecer un ambiente inclusivo y que los docentes a menudo no están preparados para abordar estos temas. A partir de este supuesto, se investigó la enseñanza de la química y la trayectoria escolar de las personas con discapacidad visual que se graduaron en los años 2006, 2015, 2016 y 2017, desde la educación básica hasta la educación superior. A través del Análisis Textual discursivo (MORAES, 2003) fue posible descubrir la trayectoria escolar y cómo se enseñaba química a estas personas con discapacidad visual. Así, este trabajo resalta las dificultades y desafíos que tienen las personas con discapacidad visual en el aprendizaje de química y los docentes que les enseñan.
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