Explorando la construcción de la identidad docente desde la investigación: Aproximación a una visión mundial
PDF

Palabras clave

Identidad personal
identidad social
identidad docente Identidade pessoal
identidade social
identidade docente Personal identity
social identity
teaching identity

Cómo citar

Camargo Cintora, E., López Valdovinos, M., & Gómez-Martínez, R. (2025). Explorando la construcción de la identidad docente desde la investigación: Aproximación a una visión mundial. Riaices, 7(1), 33–42. https://doi.org/10.17811/ria.7.1.2025.33-42

Resumen

Los procesos de construcción de la identidad constituyen, desde hace algunas décadas, un campo para la exploración, el conocimiento y
la comprensión de las mediaciones que intervienen en ello. Este artículo describe el proceso de una investigación exploratoria, muestra
el análisis y los resultados de la revisión sistemática realizada sobre informes de investigación relacionados con la identidad profesional,
se recuperan los conceptos y metodologías utilizadas, así como los principales hallazgos reportados, la revisión abarca 16 documentos
comprendidos entre los años 2015 a 2023

https://doi.org/10.17811/ria.7.1.2025.33-42
PDF

Citas

Atienza, E & Van Dijk, T. (2010). Identidad social e ideología en libros de texto españoles de Ciencias Sociales https://repositori.upf.edu/bitstream/handle/10230/23844/Atienza_rev_iden.pdf

Badiozaman A. (2020) Lo que sostiene al profesor de inglés novato de Malasia: un estudio de caso https://www.researchgate.net/publication/346672144_Embracing_educational_disruption_a_case_study_in_making_the_shift_to_a_remote_learning_environment

Bolívar Botía, Manuel Fernández Cruz & Enriqueta Molina Ruiz. (2005). Investigar la identidad profesional del profesorado: Una triangulación secuencial. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research Volume 6, No. 1, Art. 12 .2005 FQS (ISSN 1438-5627) http://www.qualitative-research.net/fqs/

Bolívar, A. (2006). La identidad profesional del profesorado de secundaria: crisis y reconstrucción. Aljibe. 260

Canto, J. & Morales, F. (2005).El sí mismo desde la identidad social. Escritos de psicología. https://www.researchgate.net/publication/28246804_El_si_mismo_desde_la_teoria_de_la_identidad_social

Domínguez Garrido, María Concepción; Ruiz Cabezas, Adiela; Medina Rivilla, Antonio “Experiencias docentes y su proyección en la identidad profesional: el caso de las maestras de Santa Marta y su entorno”. Revista Historia de la Educación Latinoamericana. Vol. 19 No.29 (2017): 11-134.}

Erikson, E. (1987) Infancia y sociedad. Ocho edades de la vida, 2da, edición. Paidós

García, C. (2010). La identidad docente: constantes y desafíos. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, vol. 3, núm. 1, enero- junio, 2010, pp. 15-42

González P., Marín, R. & Soto, MA. (2019). La identidad profesional en estudiantes y docentes desde el contexto universitario: una revisión. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM, N° 20(1), enero-junio, 1-15. DOI: http://doi.org/10.29035/rcaf.20.1.4

Guberman, A; Ulvik, M; Macphail, A. & Oolbekkink, H. (2021) Trayectorias profesionales de los formadores de docentes: evidencia de Irlanda, Israel, Noruega y los Países Bajos https://discovery.dundee.ac.uk/en/publications/the-professional-development-of-higher-education-based-teacher-ed

Hernández, J. (2019). Formación Docente: aportaciones para un estado del arte desde una perspectiva participativa. Orti Revista de Investigación Cualitativa, 4(1) 75-90.

Lasky, S. (2005). A Sociocultural Approach to Understanding Teacher Identity, Agency and Professional Vulnerability in a Context of Secondary School Reform. Teaching and Teacher Education, 21, 899-916.

Maslow, A. (1943) Una teoría sobre la motivación humana. Kairós

Maslow, A, (1962) El hombre autorrealizado: Hacia una psicología del Ser. Kairós.

McPherson, Heather and Narayanan, Shanmugavalli Science Teacher Inquiry Identity: A Comparative Duoethnographic Study of Canada and Ethiopia Viewed Through a Bourdieusian Lens. Educ. res. soc. change, Sept 2019, vol.8, no.2, p.1-13. ISSN 2221-4070

Mc Lean, N. & Prince, L. (2019) La formación de la identidad entre los profesores académicos novatos: un estudio longitudinal https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662022000300751

Mohd Ali Samsudin, Melanie Carmen Moen, Pham Thi Thanh Hai febrero 2021 Indicators for the Measurement of Teachers’ Professional Identity across Asia and Africa: A Delphi Study https://www.semanticscholar.org/paper/Indicators-for-the-Measurement-of-Teachers%E2%80%99-across-Samsudin-Moen/ca99666cae52899ff86bff71f5f5b8eae1e25a90

Mora, A. (2018) Identidad profesional en profesores principiantes de inglés: el caso de la Universidad Autónoma de Tamaulipas https://www.scielo.org.mx/pdf/ie/v18n77/1665-2673-ie-18-77-91.pdf

Peurot, P (2017) La formación inicial de los profesores bibliotecarios en Francia: hacia la construcción de una identidad profesional https://r.search.yahoo.com/_ylt=Awr99fNYoFhmhH0LuLLD8Qt.;_ylu=Y29sbwNncTEEcG9zAzEEdnRpZAMEc2VjA3Ny/RV=2/RE=1717113048/RO=10/RU=https%3a%2f%2fdialnet.unirioja.es%2fdescarga%2farticulo%2f4619168.pdf/RK=2/RS=s0YOHU19IHdbAzcQiBQndcVKZOc-

Rui, E. (2020) (Re) construcción de la identidad de los formadores de docentes novatos no tradicionales en la educación superior: una perspectiva de Hong Kong https://repository.eduhk.hk/en/publications/novice-nontraditional-teacher-educators-identity-reconstruction-i

Simmel, G. (1986). Sociología, 1 Estudios sobre las formas de socialización. Alianza.

Tajfel, H. (1984). Grupos humanos y categorías sociales. Pastor.

Wilkins, C. (2017) Transformadores de carrera de 'élite' y su experiencia en la formación inicial del profesorado https://www.academia.edu/69785148/La_experiencia_de_ser_deportista_de_%C3%A9lite_una_comparativa_entre_generaciones

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Derechos de autor 2025 Riaices

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.