Abstract
In a labor context marked by digital transformation, organizational complexity, and the demand for qualified talent, the figure of the pedagogue is emerging as a strategic profile within Human Resources departments. This article examines the professional profile of the pedagogue from both theoretical and empirical perspectives, highlighting core competencies, potential functions, and the challenges that hinder full integration into the business sector. Through a quantitative study complemented by qualitative elements, and based on the perceptions of HR professionals, the findings reveal the pedagogical profile’s unique contributions to talent management and the institutional barriers that remain. The results identify concrete opportunities for the effective inclusion of pedagogues in multidisciplinary teams focused on organizational development.
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