Riaices

Número Atual

Vol. 5 N.º 1 (2023)
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Teoria e prática de experiências educacionais inovadoras

En este volumen de la Revista RIAICES se incluyen investigaciones educativas de diferentes temáticas realizadas en Iberoamérica y en Europa.

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Artículos

Emilio Álvarez Arregui
1-4
Sumario
https://doi.org/10.17811/ria.5.1.2023.1-4
PDF (Español (España))
Perla Brenes Maltez, Marcos Jesús Iglesias Martinez, Inés Lozano Cabezas, Sandra Arroyo Salgueira
5-13
Uma experiência didática na formação inicial de professores e pesquisadores: estudo de caso em uma universidade pública de Honduras
https://doi.org/10.17811/ria.5.1.2023.5-13
PDF (Español (España))
Carolina Gonzalez Melgar, Covadonga Rodríguez-Fernández
15-20
O valor das competências transversais em pessoas vulneráveis
https://doi.org/10.17811/ria.5.1.2023.15-20
PDF (Español (España))
Joaquín Muñiz-González
21-32
Agressões contra profissionais do Sistema Nacional de Saúde. Proposta de formação
https://doi.org/10.17811/ria.5.1.2023.21-32
PDF (Español (España))
Daniela Patricia Martínez Hernández
33-39
As Implicações e condições do ensino submerso e emerso na formação de formadores. uma experiência formativa: Una experiencia formativa
https://doi.org/10.17811/ria.5.1.2023.33-39
PDF (Español (España))
Alejandro López Melero, Eufrasio Pérez Navío
41-50
Tecnologia e educação em tempos de mudança
https://doi.org/10.17811/ria.5.1.2023.41-50
PDF (Español (España))
Evelia Lisset Rangel Gutiérrez
51-61
Leitura da realidade para a construção da proposta do instrutor crítico: Programa de Doctorado en Formación de Formadores
https://doi.org/10.17811/ria.5.1.2023.51-61
PDF (Español (España))
Paula Martínez Enríquez
63-69
Aprendizagem baseada em projectos na educação pré-escolar: uma metodologia emergente
https://doi.org/10.17811/ria.5.1.2023.63-69
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Nancy Elena Hernández Loa
71-80
Instrutor integral por meio da complexidade transdisciplinar
https://doi.org/10.17811/ria.5.1.2023.71-80
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Jesus Maria Sousa
81-85
A ruptura de paradigma na educação
https://doi.org/10.17811/ria.5.1.2023.81-85
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