Rendimiento académico diferenciado en función de diversas variables psicológicas (Estudio teórico-experimental)
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Martín del Buey, F. (2020). Rendimiento académico diferenciado en función de diversas variables psicológicas (Estudio teórico-experimental). Magister. Journal of Teacher Training and Educational Innovation, 3, 51–83. Retrieved from https://reunido.uniovi.es/index.php/MSG/article/view/14697

Abstract

Nota: este documento forma parte de la colección de revistas de la Biblioteca Universitaria (Universidad de Oviedo). Le rogamos que se ponga en contacto con la biblioteca del centro para comprobar la disponibilidad y gestionar la obtención del documento original o una copia del mismo.

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