BUENAS PRÁCTICAS DE GÉNERO

Todos los manuscritos susceptibles de ser evaluados para su publicación deben emplear un lenguaje inclusivo y no discriminatorio. A tal efecto se recomienda el empleo de términos neutros (p.e. el alumnado, el colectivo docente, el profesorado, etc) o en su defecto la referencia a alumnos y alumnas, profesores y profesoras, etc.

No son aceptables recursos como la «@» o la «x» para sustituir los morfemas de género (alumn@ o alumnx). Sí es aceptable la separación de morfemas de género mediante barra (alumno/a) en los textos más sintéticos como los de las tablas, esquemas, etc. Para ampliar información, se pueden consultar los recursos de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Oviedo (https://igualdad.uniovi.es/ ).

La Revista Magister presta una especial atención a todas aquellas temáticas de investigación que incluyan una perspectiva de género, así como el análisis que el género pueda tener en las temáticas educativas, psicológicas o docentes abordadas.