Keywords
treinamento
transdisciplina
disciplina Tutoring
training
transdiscipline
subject Tutoría
formación
transdisciplina
sujeto
How to Cite
Abstract
The present research systematizes the conceptions of teachers-tutors about tutoring in Normals, in order to identify the notions of teachers about this accompaniment and its possibility of developing as a transdisciplinary space. The case study was used, instrumented by an interview applied in two moments: at the beginning of the research and after an intervention of five sessions. The systematization of the information was processed through ATLAS ti coding the speech and recovering the conceptual incidents more frequently.
In the first interview, the teachers focused their discourse on the curriculum as an axis of training and, after the intervention, they focused on transdiscipline as a training space for possible subjects to be trained.
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