Incidencia de los dibujos animados de televisión en el aprendizaje sociocognitivo de los niños/as de primaria

Abstract

Nota: este documento forma parte de la colección de revistas de la Biblioteca Universitaria (Universidad de Oviedo). Le rogamos que se ponga en contacto con su biblioteca del centro para comprobar la disponibilidad y gestionar la obtención del documento original o una copia del mismo.