Keywords
Picturebook;
Children literature
Literary discussion
Early childhood education;
Literary responses Educación inclusiva
álbum ilustrado
literatura infantil y juvenil
conversación literaria
Educación infantil
respuestas lectoras.
How to Cite
Abstract
Inclusive education tries to attend all the diversity of our society, offering education
to every student and enhancing the full development of everyone among their peers.
One effective tool for that could be literary discussion, talking about books, sharing opinions
and ideas, as it allows to work taking a multi-disciplinary approach. To test this,
the investigation tries to improve literary competence and inclusion based on picturebook
reading and literary discussion. So it is an exploratory study, based on a case study
by the design, application and analysis of the literary responses of a literary discussion
through “Tell me” method with a sample of 34 pupils, aged three to five years old, in
a school of the Principality of Asturias. Participant observation, field diary, interviews
with teachers and audio recording have been used to collect data. Atlas Ti software has
been used to analyse data. The results reflect that literary discussion allows the creation
of a comfortable atmosphere in which every student contributes, interacts and exchanges
opinions based on respect and tolerance.
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