DEBUG NOTE: key='editorialTeam' locale='as_ES' value='

Editora

Co-Editores

Gestora

Editores asociaos

Comité Científicu

' DEBUG NOTE: key='about' locale='en_US' value='

Focus and Scope

Magister publishes annually (before 2021 half-yearly), original works of applied research in the field of teacher training and educational research. Magister accepts papers in Spanish or English, theoretical reviews, descriptions of experiences in training and educational innovation, literature reviews and empirical research.

Journal History

Starting from a long trajectory linked to the School of Teacher Traiming of the University of Oviedo, Magister now seeks, under the umbrella of the Faculty of Teacher Training and Education, to take a step forwards towards the service of cutting-edge research in the field of Education and Applied Educational Practice and consolidate as a reference in the discussion of critical issues within the field of Education Sciences.

From the Editorial Board, our main aim is to publish those texts that can constitute relevant contributions within the broad spectrum of experiences related to Education. Above all, we intend to collect those empirical and applied evidences that can guide the identification of the most relevant aspects to be taken into account, as well as their position and proportional role within the set of teaching and learning processes. Teacher training and improvement of educational practices will be the fields that constitute the axis of the journal, addressing issues such as educational innovation (in the school and social sphere), teaching strategies, evaluation, or the use and role of Information and Communications Technology (ICT), among others.

We could agree that, to a large extent, the quality of a journal is directly related to the soundness of those who conform the working team. In this sense, this Journal is based on solid foundations. Over the years, the Journal has benefited from the experience and effort of the members of the Editorial Board, and has maintained a high-quality level in terms of the quality of the published works and the periodicity of the publication. Since its creation in 1983, the Journal has maintained a history rich in experiences and distinguished in achievements. During all these years, it has been exceptionally led by the different editorial boards, who have given continuity to the initial efforts and making possible that this journal continues having an important place at todays research map.

' DEBUG NOTE: key='acronym' locale='en_US' value='MAG' DEBUG NOTE: key='authorGuidelines' locale='en_US' value='

Objective and scope of the journal. Magister publishes since 2021 one number (December) per year. Original studies of applied research in the field of teacher training and educational research are welcome. Magister accepts papers in Spanish or English, theoretical reviews, descriptions of experiences in training and educational innovation, literature reviews and empirical research.

Submission of manuscripts. https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MSG You can download the template to prepare your manuscript  link

In order to accomplish the anonymous peer-review policy, the title, total word count, author names, highest degree, affiliation, postal address, mail address, and contact number of the authors will be included on the first page of the manuscript. The second page must include the title, an abstract of maximum 200 words, 3-5 keywords and a running-head, all in Spanish and English. Funding agencies must also be included (if the work has received no support it should also be pointed out) and in case the manuscript has more than one author, each of them should explain their individual contribution to the manuscript. From the third page ahead the full text will be included.

The paper must be written in Word format (doc., docx., or similar), double-spaced Times New Roman 12. Tables or figures must be presented in the preferred position within the text and must be editable. Maximum length for the manuscript is 6000 words (including title, abstract, key words, main text, tables, figures and references).

The contributions must be original, not having been published before. They cannot be under consideration to be published by other journals.

Manuscripts 

Writing style. All manuscripts must use inclusive and nondiscriminatory language. They should adhere to the publication norms of the APA Style (Publication Manual of the American Psychological Association, 2020, 7th edition). Papers that not meet this requisite will be returned to the authors to effectively comply with these criteria. Below we summarize some of them:

Bibliographical references within the text should give author’s surname and year of publication (in brackets and separated by a comma). If the author’s name is part of the narrative it should be followed by the year of publication (in brakets). If there are only two authors both should be cited in all cases. For three or more authors, please include only the name of the first author followed by “et al.” and the year. For references with the same first author and year, the complete list of authors should be included until there is not possible confusion. For works by the same author(s) and same year, the letters a, b, c, etc., should follow the year.

– All references from the reference list must be placed at the end of the article (please avoid footnotes), showing all authors and ordered alphabetically by first author. Some examples are shown: a) Books: “Hörner, W., Döbert, H., Kopp, B. & Mitter, W. (2007). The education systems of Europe. Springer”;  b) Book chapter: “Beltrán, J. (1999). Procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de los valores sociales. La solución de conflictos. En J. Beltrán & C. Genovard (Eds.), Psicología de la instrucción II. Áreas curriculares (pp. 119-142). Síntesis.”; c) Journal article: “Jensen, B., Grajeda, S. & Haertel, E. (2018). Measuring cultural dimensions of classroom interactions. Educational Assessment, 23(4), 250-276.https://doi.org/10.1080/10627197.2018.”

For all other norms please consult the 7th edition of APA Manual (APA, 2020).

Peer-review system. Originals will be evaluated initially by the Editorial Board, who determines their thematic relevance for the Journal and the fulfillment of basic formal aspects. When the result is positive, the manuscript will be sent to two anonymous reviewers, experts in Educational research. Once the manuscript has been reviewed, the Editorial Board will communicate to the authors whether or not the paper will be published and, when appropriate, the necessary modifications before it can be published. The deadline to communicate either acceptance or rejection of the manuscript will be five months, counting from the reception of the work.

Good gender practices

All manuscripts must use inclusive and nondiscriminatory language.

Magister pays special attention to research topics concerning a gender perspective or the analysis of the effects of gender in the educational, psychological or teaching topics published in the Journal.

Copyright and responsibilities. After acceptance,  rights of printing and reproduction in any form of the manuscript will be transferred to Magister. The ideas and opinions expressed in the articles are understood to be exclusive responsibility of the authors. Likewise, authors are responsible for obtaining copyright permission to include any previously published material. It also responsibility of the authors to ensure that all the ethical aspects have been accomplished and are in accordance with the professional deontology code. The Journal declines any responsibility or possible conflicts arising from the works published in it.

 

' DEBUG NOTE: key='copyrightNotice' locale='en_US' value='

The works published in this journal are subject to the following terms:

1. Oviedo University Press (the publisher) retains the property rights (copyright) of published works, and encourages and enables the reuse of the same under the license specified in paragraph 2.

© Ediuno. Ediciones de la Universidad de Oviedo / Oviedo University Press

2. The works are published in the online edition of the journal under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-Non Derives 3.0 Spain (legal text). You can copy, use, distribute, transmit and publicly display, provided that: i) you cite the author and the original source of publication (journal, publisher and URL of the work), ii) they are not used for commercial purposes, iii) mentions the existence and specifications of this license.

3. Conditions of self-archiving. The author can archive the post-print version of the article (publisher’s version) on the author’s personal website and/or on the web of  the institution where he belong, including a link to the page of the journal and putting the way of citation of the work. Magister and its URL https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MAG/index are the only authorized source for correctly giving the reference of the publisher’s version in every mention of the article.

' DEBUG NOTE: key='description' locale='en_US' value='Journal of Teacher training and Educational Innovaction' DEBUG NOTE: key='editorialTeam' locale='en_US' value='

Editor

Co-editors

Journal manager

Associate editors

Scientific Committee

' DEBUG NOTE: key='homepageImage' locale='en_US' value='Array' DEBUG NOTE: key='journalThumbnail' locale='en_US' value='Array' DEBUG NOTE: key='licenseTerms' locale='en_US' value='

The works published in this journal are subject to the following terms:

1. Oviedo University Press (the publisher) retains the property rights (copyright) of published works, and encourages and enables the reuse of the same under the license specified in paragraph 2.

© Ediuno. Ediciones de la Universidad de Oviedo / Oviedo University Press

2. The works are published in the online edition of the journal under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-Non Derives 3.0 Spain (legal text). You can copy, use, distribute, transmit and publicly display, provided that: i) you cite the author and the original source of publication (journal, publisher and URL of the work), ii) they are not used for commercial purposes, iii) mentions the existence and specifications of this license.

3. Conditions of self-archiving. The author can archive the post-print version of the article (publisher’s version) on the author’s personal website and/or on the web of  the institution where he belong, including a link to the page of the journal and putting the way of citation of the work. Magister and its URL https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MAG/index are the only authorized source for correctly giving the reference of the publisher’s version in every mention of the article.

' DEBUG NOTE: key='name' locale='en_US' value='Magister. Journal of Teacher training and Educational Innovation' DEBUG NOTE: key='pageFooter' locale='en_US' value='

' DEBUG NOTE: key='pageHeaderLogoImage' locale='en_US' value='Array' DEBUG NOTE: key='privacyStatement' locale='en_US' value='

This Journal is committed to maintaining author personal information confidence. This information will be exclusively used for the established purposes and will not be transferred to third parties or used for other purposes.

' DEBUG NOTE: key='searchDescription' locale='en_US' value='Journal of Teacher training and Educational Innovaction' DEBUG NOTE: key='about' locale='es_ES' value='

Enfoque y alcance

Magister publica anualmente (desde el año 2021, antes semestralmente), trabajos originales de investigación e innovación aplicada en el campo de la Formación del Profesorado y la investigación educativa. Se aceptan artículos en español o en inglés, de revisión teórica, descripciones de experiencias de formación e innovación educativa, reseñas bibliográficas e investigaciones empíricas.

 

Historial de la revista

A partir de una larga trayectoria ligada a la Escuela de Magisterio de la Universidadde Oviedo, Magister busca ahora, bajo el paraguas dela Facultad de Formación del Profesorado y Educación, dar pasos firmes al servicio de la investigación de vanguardia en el ámbito educativo, de la práctica aplicada y consolidarse como referencia en el debate de los temas críticos dentro del campo de las Ciencias de la Educación.

Como equipo de redacción, nuestro objetivo principal se centra en la publicación de aquellos textos y trabajos que puedan constituirse en aportaciones relevantes dentro del amplio espectro de experiencias de las que se ocupa la educación. Sobre todo, pretendemos recabar aquellas evidencias empíricas y aplicadas que puedan guiar la identificación de los aspectos más relevantes a tener en cuenta, así como su posición y papel proporcional dentro del conjunto de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La formación del profesorado y la mejora de las prácticas educativas serán los campos que constituyan el eje de la revista, abordando temas como la innovación educativa (en el ámbito escolar y social), las estrategias docentes, la evaluación, el uso y papel de las TIC’s, entre otros.

Podríamos estar de acuerdo en que, en gran medida, la calidad de una revista se corresponde directamente con la solvencia que pueden ofrecer aquellas personas que conforman su equipo de trabajo. En este sentido, esta revista se asienta en unas bases sólidas sobre las que construirse. Con los años, se ha beneficiado de la experiencia y esfuerzo de su consejo de redacción, y ha mantenido un gran nivel en cuanto a la calidad de los trabajos publicados y a la periodicidad de su publicación. Desde su creación en el año 1983, la revista ha mantenido una historia rica en experiencias y  distinguida en consecuciones. Durante todos estos años, los diferentes equipos editoriales han liderado y continuado de forma excepcional el impulso inicial y han aportado la dedicación necesaria para permitir hoy que esta revista no quede en el olvido y se convierta en una publicación muerta como tantas otras. 

' DEBUG NOTE: key='acronym' locale='es_ES' value='MSG' DEBUG NOTE: key='authorGuidelines' locale='es_ES' value='

Objetivo y temática de la revista. Magister publica desde 2021 con carácter anual (Diciembre), trabajos originales de investigación aplicada en el campo de la Formación del Profesorado y la investigación educativa. Se aceptan artículos en español o en inglés, de revisión teórica, descripciones de experiencias, reseñas bibliográficas e investigaciones empíricas.

Envío de originales. Los manuscritos deben remitirse por vía electrónica a través de la dirección https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MSG Puede descargar la plantilla para la elaboración del manuscrito en el siguiente enlace

Para garantizar el anonimato, en la primera página del documento se pondrá únicamente el título del trabajo, el número de palabras, el nombre de los autores/as, autor/a de correspondencia,  la categoría profesional, la institución a la que pertenecen, la dirección postal, el correo electrónico y un teléfono de contacto. En la segunda página, aparecerá el título, un resumen de hasta 200 palabras y entre tres y cinco palabras clave, todo ello en español y en inglés. Debe aparecer, asimismo, un título breve (running-head) y las fuentes de financiación del trabajo (en caso de no disponer de ellas se indicará que el trabajo no ha recibido financiación). En esta segunda página aparecerá también la contribución individual al trabajo de cada uno de los autores/as, en el caso de manuscritos que tengan una autoría colectiva. De la tercera página en adelante, se ofrecerá el texto completo del artículo.

El documento debe ser redactado en formato Word, a doble espacio y con tipo de letra Times New Roman a 12 puntos. Las tablas o figuras se insertarán en el lugar donde los autores/as consideren que deben ir publicadas, en un formato que permita su posible modificación por el equipo de edición. La extensión máxima es de 6000 palabras (incluyendo título, resumen, palabras clave, texto principal, tablas, figuras y referencias).

Los trabajos remitidos deberán ser inéditos y no haber sido enviados a otras publicaciones simultáneamente.

Estilo de redacción. Todos los manuscritos deben emplear un lenguaje inclusivo y no discriminatorio.La redacción se debe atener a las normas recogidas en el Publication Manual of the American Psychological Association, en su 7ª edición (APA, 2020). En caso de no ser así, el trabajo será devuelto a los autores/as para que efectivamente se atengan a estas normas. A continuación se recuerdan algunas de ellas:

– Las citas bibliográficas en el texto se harán con el primer apellido del autor/a y el año de publicación, ambos entre paréntesis y separado por una coma. Si el autor/a forma parte de la narración, sólo se pone entre paréntesis el año. Si la obra está escrita por dos autores/as, siempre se citan ambos. Si está escrita por tres o más autores/as se citan refiriéndose únicamente al primer autor/a seguido de “et al.”.  Si hay otro apellido igual y del mismo año, se incluyen los autores/as siguientes hasta que no exista confusión. En todo caso, cuando se citen diferentes publicaciones, se deben ordenar alfabéticamente. Las citas de un mismo autor/a y año se distinguen añadiendo “a”, “b”, “c” tras al año.

– Las referencias bibliográficas deben ir al final del texto ordenadas alfabéticamente y nunca como nota al pie. A continuación se presentan algunos ejemplos de redacción: a) Libro: “Hörner, W., Döbert, H., Kopp, B. y Mitter, W. (2007). The education systems of Europe. Springer”; b) Capítulo de libro: “Beltrán, J. (1999). Procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de los valores sociales. La solución de conflictos. En J. Beltrán y C. Genovard (Eds.), Psicología de la instrucción II. Áreas curriculares (pp. 119-142).Síntesis.”; c) Artículo: “Jensen, B., Grajeda, S. y Haertel, E. (2018). Measuring cultural dimensions of classroom interactions. Educational Assessment, 23(4), 250-276.https://doi.org/10.1080/10627197.2018.”

Para otra casuística, acúdase al manual citado de la APA 7º edición (2020).

Sistema de evaluación de los artículos. El original será evaluado en primera instancia por el Consejo de Dirección, que valorará su pertinencia temática para la revista y el cumplimiento de aspectos formales básicos. Cuando el resultado sea positivo, será enviado a dos evaluadores anónimos, expertos en la materia. A la vista de estos informes, el Consejo de Dirección comunicará a los autores/as si el artículo será o no publicado y, en su caso, las modificaciones necesarias para su publicación. El plazo máximo de aceptación o rechazo del artículo será de cinco meses desde la recepción del trabajo.

Buenas prácticas de género. Todos los manuscritos susceptibles de ser evaluados para su publicación deben emplear un lenguaje inclusivo y no discriminatorio. A tal efecto se recomienda el empleo de términos neutros (p.e. el alumnado, el colectivo docente, el profesorado, etc) o en su defecto la referencia a alumnos y alumnas, profesores y profesoras, etc.

No son aceptables recursos como la «@» o la «x» para sustituir los morfemas de género (alumn@ o alumnx). Sí es aceptable la separación de morfemas de género mediante barra (alumno/a) en los textos más sintéticos como los de las tablas, esquemas, etc. Para ampliar información, se pueden consultar los recursos de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Oviedo.

La Revista Magister presta una especial atención a todas aquellas temáticas de investigación que incluyan una perspectiva de género, así como el análisis que el género pueda tener en las temáticas educativas, psicológicas o docentes abordadas.

Derechos y responsabilidades. El envío de un trabajo a la revista Magister implica que los autores/as ceden el copyright a la revista para su reproducción por cualquier medio, si es aceptado para su publicación. Las ideas, datos y opiniones expresadas en los trabajos publicados son de responsabilidad exclusiva de los autores/as. Asimismo, los autores/as se responsabilizan de la obtención del permiso correspondiente para incluir material ya publicado. Del mismo modo, los autores/as se responsabilizan de que los trabajos publicados estén realizados conforme a los criterios éticos que rigen la investigación y sean acordes con la deontología profesional. La revista declina cualquier responsabilidad sobre posibles conflictos derivados de la autoría de los trabajos que se publiquen en ella.

 

 

' DEBUG NOTE: key='authorInformation' locale='es_ES' value='

¿Está interesado en publicar en la revista? Se recomienda revisar la página Acerca de la revista para consultar las políticas de sección de la revista, así como las Directrices de autores y autoras. Los autores  y autoras deben registrarse en la revista antes de publicar o, si ya están registrados, pueden simplemente iniciar sesión y comenzar el proceso de cinco pasos.

' DEBUG NOTE: key='contactAffiliation' locale='es_ES' value='Universidad de Oviedo' DEBUG NOTE: key='copyrightNotice' locale='es_ES' value='

Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:

1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.

© Ediuno. Ediciones de la Universidad de Oviedo,

2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.

3 Condiciones de auto-archivo.  Se autoriza a los autores el autoarchivo de los artículos en su versión post-print (versión editorial) en páginas web personales o de la institución, incluyendo un enlace a la página de la revista y poniendo el modo de citación completo del trabajo. Magister y su url https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MAG/index son las únicas fuentes autorizadas para referenciar correctamente la versión del editor en todas las menciones del artículo.

' DEBUG NOTE: key='description' locale='es_ES' value='Revista de Formación del Profesorado e Innovación Educativa' DEBUG NOTE: key='editorialTeam' locale='es_ES' value='

Editora

Co-Editores

Gestora

Editores asociados

Comité Científico

' DEBUG NOTE: key='favicon' locale='es_ES' value='Array' DEBUG NOTE: key='homepageImage' locale='es_ES' value='Array' DEBUG NOTE: key='journalThumbnail' locale='es_ES' value='Array' DEBUG NOTE: key='librarianInformation' locale='es_ES' value='

Se recomienda a los investigadores, investigadoras,  bibliotecarios y bibliotecarias que incluyan esta revista en su listado de revistas electrónicas. Asimismo, cabría destacar que el sistema de publicación de código abierto de esta revista es apto para bibliotecas con personal docente que desee editar sus propias revistas (ver Open Journal Systems).

' DEBUG NOTE: key='licenseTerms' locale='es_ES' value='

Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:

1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.

© Ediuno. Ediciones de la Universidad de Oviedo,

2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.

3 Condiciones de auto-archivo.  Se autoriza a los autores el autoarchivo de los artículos en su versión post-print (versión editorial) en páginas web personales o de la institución, incluyendo un enlace a la página de la revista y poniendo el modo de citación completo del trabajo. Magister y su url https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MAG/index son las únicas fuentes autorizadas para referenciar correctamente la versión del editor en todas las menciones del artículo.

' DEBUG NOTE: key='lockssLicense' locale='es_ES' value='Esta revista utiliza el sistema LOCKSS para crear un sistema de archivo distribuido entre bibliotecas colaboradoras, a las que permite crear archivos permanentes de la revista con fines de conservación y restauración. Más...' DEBUG NOTE: key='membershipFeeDescription' locale='es_ES' value='El pago de esta cuota garantiza el alta como miembro de la asociación durante un año y le proporciona acceso gratuito a la revista.' DEBUG NOTE: key='membershipFeeName' locale='es_ES' value='Afiliación a una asociación' DEBUG NOTE: key='name' locale='es_ES' value='Magister' DEBUG NOTE: key='pageFooter' locale='es_ES' value='

' DEBUG NOTE: key='pageHeaderLogoImage' locale='es_ES' value='Array' DEBUG NOTE: key='privacyStatement' locale='es_ES' value='

El envío de un trabajo a la revista Magister implica que los autores y autoras ceden el copyright a la revista para su reproducción por cualquier medio, si es aceptado para su publicación. Las ideas, datos y opiniones expresadas en los trabajos publicados son de responsabilidad exclusiva de los autores y autoras, quienes se responsabilizan de la obtención del permiso correspondiente y de  que los trabajos publicados estén realizados conforme a los criterios éticos que rigen la investigación y acordes con la deontología profesional. La Revista declina cualquier responsabilidad sobre posibles conflictos derivados de la autoría de los trabajos que se publiquen en ella.

Las direcciones y datos de todas las personas participantes en el proceso editorial (autoría, revisión, publicación) o de los lectores y lectoras no serán en ningún caso cedidos a empresas o terceras personas.

' DEBUG NOTE: key='publicationFeeDescription' locale='es_ES' value='Si se acepta la publicación del artículo, se le pedirá el pago de una cuota de publicación de artículo para cubrir los costes de publicación.' DEBUG NOTE: key='publicationFeeName' locale='es_ES' value='Publicar un artículo' DEBUG NOTE: key='purchaseArticleFeeDescription' locale='es_ES' value='El pago de esta cuota le permitirá visualizar, descargar e imprimir el artículo.' DEBUG NOTE: key='purchaseArticleFeeName' locale='es_ES' value='Comprar un artículo' DEBUG NOTE: key='readerInformation' locale='es_ES' value='

Animamos a los lectores y lectoras a registrarse en el servicio de notificación de publicaciones de la revista. Utilice el enlace Registro de la parte superior de la página de inicio de la revista. Como resultado del registro, el lector o lectora recibirá por correo electrónico la Tabla de contenidos de cada número de la revista. Esta lista también permite que se le atribuya a la revista un cierto nivel de apoyo o número de lectores y lectoras. Consulte la Declaración de privacidad de la revista, que garantiza a los lectores y lectoras que sus nombres y direcciones de correo electrónico no se usarán con otros fines.

' DEBUG NOTE: key='searchDescription' locale='es_ES' value='Magister, revista de Formación del Profesorado y la Investigación Educativa.' DEBUG NOTE: key='submissionFeeDescription' locale='es_ES' value='Los autores/as deben pagar una cuota de envío del artículo como parte del proceso de envío para contribuir con los costes de revisión.' DEBUG NOTE: key='submissionFeeName' locale='es_ES' value='Enviar un artículo' DEBUG NOTE: key='editorialTeam' locale='fr_FR' value='

Éditeur

Co-éditeurs

Directeur

Rédacteurs associés

Comité scientifique

' DEBUG NOTE: key='authorInformation' locale='en_US' value='

Are you interested in publishing your manuscript in Magister? Please read "About the Journal" section to receive complete information about the requirements and the "Author guideliness". Authors must register in the Journal website before starting the upload of the documents. In case of already registered authors they can directly start the process.

' DEBUG NOTE: key='librarianInformation' locale='en_US' value='

Researchers and librarians are kindly encouraged to include Magister in their electronic journals of reference. The Open Access system of the Journal is valid for those libraries with teaching staff interested in editing their own Journals (see Open Journal Systems).

' DEBUG NOTE: key='readerInformation' locale='en_US' value='

We encourage readers to register in the Journal Alert Service. Please use the link "login" in the upper part of the website. Once you have registered as reader, you will receive the announcement of new numbers of the Journal. It is also a mechanism to give support to the Journal so that we can estimate the number of our readers. Please read the Privacy Statement which guarantees that readers or authors' information will not be used for illicit purpouses.

' DEBUG NOTE: key='about' locale='as_ES' value='Esta ye la páxina web del Serviciu de Publicaciones de la Universidá d'Uviéu qu'aprove delles revistes en formatu electrónicu. REUNIDO facilita l'accesu n'abiertu y ensin restricciones a tol so conteníu. ' DEBUG NOTE: key='about' locale='en_US' value='This is the website of the Publications Service of the University of Oviedo that provides various magazines in electronic format. REUNIDO facilitates open and unrestricted access to all its content. ' DEBUG NOTE: key='about' locale='es_ES' value='Esta es la página web del Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo que provee varias revistas en formato electrónico. REUNIDO facilita el acceso en abierto y sin restricciones a todo su contenido.' DEBUG NOTE: key='about' locale='fr_FR' value='Il s'agit du site Web du Service des publications de l'Université d'Oviedo qui propose divers magazines au format électronique. REUNIDO facilite un accès ouvert et sans restriction à tout son contenu.' DEBUG NOTE: key='contactEmail' locale='as_ES' value='reunido@uniovi.es' DEBUG NOTE: key='contactEmail' locale='en_US' value='reunido@uniovi.es' DEBUG NOTE: key='contactEmail' locale='es_ES' value='reunido@uniovi.es' DEBUG NOTE: key='contactEmail' locale='fr_FR' value='reunido@uniovi.es' DEBUG NOTE: key='contactName' locale='as_ES' value='Serviciu de Publicaciones de la Universidá d'Uviéu' DEBUG NOTE: key='contactName' locale='en_US' value='Publications Service of the University of Oviedo' DEBUG NOTE: key='contactName' locale='es_ES' value='Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo' DEBUG NOTE: key='contactName' locale='fr_FR' value='Service des publications de l'Université d'Oviedo' DEBUG NOTE: key='pageHeaderTitleImage' locale='as_ES' value='Array' DEBUG NOTE: key='pageHeaderTitleImage' locale='en_US' value='Array' DEBUG NOTE: key='pageHeaderTitleImage' locale='es_ES' value='Array' DEBUG NOTE: key='pageHeaderTitleImage' locale='fr_FR' value='Array' DEBUG NOTE: key='title' locale='as_ES' value='PORTAL DE REVISTES DE LA UNIVERSIDÁ D'UVIÉU' DEBUG NOTE: key='title' locale='en_US' value='JOURNAL PORTAL OF THE UNIVERSITY OF OVIEDO' DEBUG NOTE: key='title' locale='es_ES' value='PORTAL DE REVISTAS DE LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO' DEBUG NOTE: key='title' locale='fr_FR' value='PORTAIL DES REVUES DE L'UNIVERSITÉ D'OVIEDO' DEBUG NOTE: key='editorialTeam' locale='as_ES' value='

Editora

Co-Editores

Gestora

Editores asociaos

Comité Científicu

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Focus and Scope

Magister publishes annually (before 2021 half-yearly), original works of applied research in the field of teacher training and educational research. Magister accepts papers in Spanish or English, theoretical reviews, descriptions of experiences in training and educational innovation, literature reviews and empirical research.

Journal History

Starting from a long trajectory linked to the School of Teacher Traiming of the University of Oviedo, Magister now seeks, under the umbrella of the Faculty of Teacher Training and Education, to take a step forwards towards the service of cutting-edge research in the field of Education and Applied Educational Practice and consolidate as a reference in the discussion of critical issues within the field of Education Sciences.

From the Editorial Board, our main aim is to publish those texts that can constitute relevant contributions within the broad spectrum of experiences related to Education. Above all, we intend to collect those empirical and applied evidences that can guide the identification of the most relevant aspects to be taken into account, as well as their position and proportional role within the set of teaching and learning processes. Teacher training and improvement of educational practices will be the fields that constitute the axis of the journal, addressing issues such as educational innovation (in the school and social sphere), teaching strategies, evaluation, or the use and role of Information and Communications Technology (ICT), among others.

We could agree that, to a large extent, the quality of a journal is directly related to the soundness of those who conform the working team. In this sense, this Journal is based on solid foundations. Over the years, the Journal has benefited from the experience and effort of the members of the Editorial Board, and has maintained a high-quality level in terms of the quality of the published works and the periodicity of the publication. Since its creation in 1983, the Journal has maintained a history rich in experiences and distinguished in achievements. During all these years, it has been exceptionally led by the different editorial boards, who have given continuity to the initial efforts and making possible that this journal continues having an important place at todays research map.

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Objective and scope of the journal. Magister publishes since 2021 one number (December) per year. Original studies of applied research in the field of teacher training and educational research are welcome. Magister accepts papers in Spanish or English, theoretical reviews, descriptions of experiences in training and educational innovation, literature reviews and empirical research.

Submission of manuscripts. https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MSG You can download the template to prepare your manuscript  link

In order to accomplish the anonymous peer-review policy, the title, total word count, author names, highest degree, affiliation, postal address, mail address, and contact number of the authors will be included on the first page of the manuscript. The second page must include the title, an abstract of maximum 200 words, 3-5 keywords and a running-head, all in Spanish and English. Funding agencies must also be included (if the work has received no support it should also be pointed out) and in case the manuscript has more than one author, each of them should explain their individual contribution to the manuscript. From the third page ahead the full text will be included.

The paper must be written in Word format (doc., docx., or similar), double-spaced Times New Roman 12. Tables or figures must be presented in the preferred position within the text and must be editable. Maximum length for the manuscript is 6000 words (including title, abstract, key words, main text, tables, figures and references).

The contributions must be original, not having been published before. They cannot be under consideration to be published by other journals.

Manuscripts 

Writing style. All manuscripts must use inclusive and nondiscriminatory language. They should adhere to the publication norms of the APA Style (Publication Manual of the American Psychological Association, 2020, 7th edition). Papers that not meet this requisite will be returned to the authors to effectively comply with these criteria. Below we summarize some of them:

Bibliographical references within the text should give author’s surname and year of publication (in brackets and separated by a comma). If the author’s name is part of the narrative it should be followed by the year of publication (in brakets). If there are only two authors both should be cited in all cases. For three or more authors, please include only the name of the first author followed by “et al.” and the year. For references with the same first author and year, the complete list of authors should be included until there is not possible confusion. For works by the same author(s) and same year, the letters a, b, c, etc., should follow the year.

– All references from the reference list must be placed at the end of the article (please avoid footnotes), showing all authors and ordered alphabetically by first author. Some examples are shown: a) Books: “Hörner, W., Döbert, H., Kopp, B. & Mitter, W. (2007). The education systems of Europe. Springer”;  b) Book chapter: “Beltrán, J. (1999). Procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de los valores sociales. La solución de conflictos. En J. Beltrán & C. Genovard (Eds.), Psicología de la instrucción II. Áreas curriculares (pp. 119-142). Síntesis.”; c) Journal article: “Jensen, B., Grajeda, S. & Haertel, E. (2018). Measuring cultural dimensions of classroom interactions. Educational Assessment, 23(4), 250-276.https://doi.org/10.1080/10627197.2018.”

For all other norms please consult the 7th edition of APA Manual (APA, 2020).

Peer-review system. Originals will be evaluated initially by the Editorial Board, who determines their thematic relevance for the Journal and the fulfillment of basic formal aspects. When the result is positive, the manuscript will be sent to two anonymous reviewers, experts in Educational research. Once the manuscript has been reviewed, the Editorial Board will communicate to the authors whether or not the paper will be published and, when appropriate, the necessary modifications before it can be published. The deadline to communicate either acceptance or rejection of the manuscript will be five months, counting from the reception of the work.

Good gender practices

All manuscripts must use inclusive and nondiscriminatory language.

Magister pays special attention to research topics concerning a gender perspective or the analysis of the effects of gender in the educational, psychological or teaching topics published in the Journal.

Copyright and responsibilities. After acceptance,  rights of printing and reproduction in any form of the manuscript will be transferred to Magister. The ideas and opinions expressed in the articles are understood to be exclusive responsibility of the authors. Likewise, authors are responsible for obtaining copyright permission to include any previously published material. It also responsibility of the authors to ensure that all the ethical aspects have been accomplished and are in accordance with the professional deontology code. The Journal declines any responsibility or possible conflicts arising from the works published in it.

 

' DEBUG NOTE: key='copyrightNotice' locale='en_US' value='

The works published in this journal are subject to the following terms:

1. Oviedo University Press (the publisher) retains the property rights (copyright) of published works, and encourages and enables the reuse of the same under the license specified in paragraph 2.

© Ediuno. Ediciones de la Universidad de Oviedo / Oviedo University Press

2. The works are published in the online edition of the journal under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-Non Derives 3.0 Spain (legal text). You can copy, use, distribute, transmit and publicly display, provided that: i) you cite the author and the original source of publication (journal, publisher and URL of the work), ii) they are not used for commercial purposes, iii) mentions the existence and specifications of this license.

3. Conditions of self-archiving. The author can archive the post-print version of the article (publisher’s version) on the author’s personal website and/or on the web of  the institution where he belong, including a link to the page of the journal and putting the way of citation of the work. Magister and its URL https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MAG/index are the only authorized source for correctly giving the reference of the publisher’s version in every mention of the article.

' DEBUG NOTE: key='description' locale='en_US' value='Journal of Teacher training and Educational Innovaction' DEBUG NOTE: key='editorialTeam' locale='en_US' value='

Editor

Co-editors

Journal manager

Associate editors

Scientific Committee

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The works published in this journal are subject to the following terms:

1. Oviedo University Press (the publisher) retains the property rights (copyright) of published works, and encourages and enables the reuse of the same under the license specified in paragraph 2.

© Ediuno. Ediciones de la Universidad de Oviedo / Oviedo University Press

2. The works are published in the online edition of the journal under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-Non Derives 3.0 Spain (legal text). You can copy, use, distribute, transmit and publicly display, provided that: i) you cite the author and the original source of publication (journal, publisher and URL of the work), ii) they are not used for commercial purposes, iii) mentions the existence and specifications of this license.

3. Conditions of self-archiving. The author can archive the post-print version of the article (publisher’s version) on the author’s personal website and/or on the web of  the institution where he belong, including a link to the page of the journal and putting the way of citation of the work. Magister and its URL https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MAG/index are the only authorized source for correctly giving the reference of the publisher’s version in every mention of the article.

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' DEBUG NOTE: key='pageHeaderLogoImage' locale='en_US' value='Array' DEBUG NOTE: key='privacyStatement' locale='en_US' value='

This Journal is committed to maintaining author personal information confidence. This information will be exclusively used for the established purposes and will not be transferred to third parties or used for other purposes.

' DEBUG NOTE: key='searchDescription' locale='en_US' value='Journal of Teacher training and Educational Innovaction' DEBUG NOTE: key='about' locale='es_ES' value='

Enfoque y alcance

Magister publica anualmente (desde el año 2021, antes semestralmente), trabajos originales de investigación e innovación aplicada en el campo de la Formación del Profesorado y la investigación educativa. Se aceptan artículos en español o en inglés, de revisión teórica, descripciones de experiencias de formación e innovación educativa, reseñas bibliográficas e investigaciones empíricas.

 

Historial de la revista

A partir de una larga trayectoria ligada a la Escuela de Magisterio de la Universidadde Oviedo, Magister busca ahora, bajo el paraguas dela Facultad de Formación del Profesorado y Educación, dar pasos firmes al servicio de la investigación de vanguardia en el ámbito educativo, de la práctica aplicada y consolidarse como referencia en el debate de los temas críticos dentro del campo de las Ciencias de la Educación.

Como equipo de redacción, nuestro objetivo principal se centra en la publicación de aquellos textos y trabajos que puedan constituirse en aportaciones relevantes dentro del amplio espectro de experiencias de las que se ocupa la educación. Sobre todo, pretendemos recabar aquellas evidencias empíricas y aplicadas que puedan guiar la identificación de los aspectos más relevantes a tener en cuenta, así como su posición y papel proporcional dentro del conjunto de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La formación del profesorado y la mejora de las prácticas educativas serán los campos que constituyan el eje de la revista, abordando temas como la innovación educativa (en el ámbito escolar y social), las estrategias docentes, la evaluación, el uso y papel de las TIC’s, entre otros.

Podríamos estar de acuerdo en que, en gran medida, la calidad de una revista se corresponde directamente con la solvencia que pueden ofrecer aquellas personas que conforman su equipo de trabajo. En este sentido, esta revista se asienta en unas bases sólidas sobre las que construirse. Con los años, se ha beneficiado de la experiencia y esfuerzo de su consejo de redacción, y ha mantenido un gran nivel en cuanto a la calidad de los trabajos publicados y a la periodicidad de su publicación. Desde su creación en el año 1983, la revista ha mantenido una historia rica en experiencias y  distinguida en consecuciones. Durante todos estos años, los diferentes equipos editoriales han liderado y continuado de forma excepcional el impulso inicial y han aportado la dedicación necesaria para permitir hoy que esta revista no quede en el olvido y se convierta en una publicación muerta como tantas otras. 

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Objetivo y temática de la revista. Magister publica desde 2021 con carácter anual (Diciembre), trabajos originales de investigación aplicada en el campo de la Formación del Profesorado y la investigación educativa. Se aceptan artículos en español o en inglés, de revisión teórica, descripciones de experiencias, reseñas bibliográficas e investigaciones empíricas.

Envío de originales. Los manuscritos deben remitirse por vía electrónica a través de la dirección https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MSG Puede descargar la plantilla para la elaboración del manuscrito en el siguiente enlace

Para garantizar el anonimato, en la primera página del documento se pondrá únicamente el título del trabajo, el número de palabras, el nombre de los autores/as, autor/a de correspondencia,  la categoría profesional, la institución a la que pertenecen, la dirección postal, el correo electrónico y un teléfono de contacto. En la segunda página, aparecerá el título, un resumen de hasta 200 palabras y entre tres y cinco palabras clave, todo ello en español y en inglés. Debe aparecer, asimismo, un título breve (running-head) y las fuentes de financiación del trabajo (en caso de no disponer de ellas se indicará que el trabajo no ha recibido financiación). En esta segunda página aparecerá también la contribución individual al trabajo de cada uno de los autores/as, en el caso de manuscritos que tengan una autoría colectiva. De la tercera página en adelante, se ofrecerá el texto completo del artículo.

El documento debe ser redactado en formato Word, a doble espacio y con tipo de letra Times New Roman a 12 puntos. Las tablas o figuras se insertarán en el lugar donde los autores/as consideren que deben ir publicadas, en un formato que permita su posible modificación por el equipo de edición. La extensión máxima es de 6000 palabras (incluyendo título, resumen, palabras clave, texto principal, tablas, figuras y referencias).

Los trabajos remitidos deberán ser inéditos y no haber sido enviados a otras publicaciones simultáneamente.

Estilo de redacción. Todos los manuscritos deben emplear un lenguaje inclusivo y no discriminatorio.La redacción se debe atener a las normas recogidas en el Publication Manual of the American Psychological Association, en su 7ª edición (APA, 2020). En caso de no ser así, el trabajo será devuelto a los autores/as para que efectivamente se atengan a estas normas. A continuación se recuerdan algunas de ellas:

– Las citas bibliográficas en el texto se harán con el primer apellido del autor/a y el año de publicación, ambos entre paréntesis y separado por una coma. Si el autor/a forma parte de la narración, sólo se pone entre paréntesis el año. Si la obra está escrita por dos autores/as, siempre se citan ambos. Si está escrita por tres o más autores/as se citan refiriéndose únicamente al primer autor/a seguido de “et al.”.  Si hay otro apellido igual y del mismo año, se incluyen los autores/as siguientes hasta que no exista confusión. En todo caso, cuando se citen diferentes publicaciones, se deben ordenar alfabéticamente. Las citas de un mismo autor/a y año se distinguen añadiendo “a”, “b”, “c” tras al año.

– Las referencias bibliográficas deben ir al final del texto ordenadas alfabéticamente y nunca como nota al pie. A continuación se presentan algunos ejemplos de redacción: a) Libro: “Hörner, W., Döbert, H., Kopp, B. y Mitter, W. (2007). The education systems of Europe. Springer”; b) Capítulo de libro: “Beltrán, J. (1999). Procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de los valores sociales. La solución de conflictos. En J. Beltrán y C. Genovard (Eds.), Psicología de la instrucción II. Áreas curriculares (pp. 119-142).Síntesis.”; c) Artículo: “Jensen, B., Grajeda, S. y Haertel, E. (2018). Measuring cultural dimensions of classroom interactions. Educational Assessment, 23(4), 250-276.https://doi.org/10.1080/10627197.2018.”

Para otra casuística, acúdase al manual citado de la APA 7º edición (2020).

Sistema de evaluación de los artículos. El original será evaluado en primera instancia por el Consejo de Dirección, que valorará su pertinencia temática para la revista y el cumplimiento de aspectos formales básicos. Cuando el resultado sea positivo, será enviado a dos evaluadores anónimos, expertos en la materia. A la vista de estos informes, el Consejo de Dirección comunicará a los autores/as si el artículo será o no publicado y, en su caso, las modificaciones necesarias para su publicación. El plazo máximo de aceptación o rechazo del artículo será de cinco meses desde la recepción del trabajo.

Buenas prácticas de género. Todos los manuscritos susceptibles de ser evaluados para su publicación deben emplear un lenguaje inclusivo y no discriminatorio. A tal efecto se recomienda el empleo de términos neutros (p.e. el alumnado, el colectivo docente, el profesorado, etc) o en su defecto la referencia a alumnos y alumnas, profesores y profesoras, etc.

No son aceptables recursos como la «@» o la «x» para sustituir los morfemas de género (alumn@ o alumnx). Sí es aceptable la separación de morfemas de género mediante barra (alumno/a) en los textos más sintéticos como los de las tablas, esquemas, etc. Para ampliar información, se pueden consultar los recursos de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Oviedo.

La Revista Magister presta una especial atención a todas aquellas temáticas de investigación que incluyan una perspectiva de género, así como el análisis que el género pueda tener en las temáticas educativas, psicológicas o docentes abordadas.

Derechos y responsabilidades. El envío de un trabajo a la revista Magister implica que los autores/as ceden el copyright a la revista para su reproducción por cualquier medio, si es aceptado para su publicación. Las ideas, datos y opiniones expresadas en los trabajos publicados son de responsabilidad exclusiva de los autores/as. Asimismo, los autores/as se responsabilizan de la obtención del permiso correspondiente para incluir material ya publicado. Del mismo modo, los autores/as se responsabilizan de que los trabajos publicados estén realizados conforme a los criterios éticos que rigen la investigación y sean acordes con la deontología profesional. La revista declina cualquier responsabilidad sobre posibles conflictos derivados de la autoría de los trabajos que se publiquen en ella.

 

 

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¿Está interesado en publicar en la revista? Se recomienda revisar la página Acerca de la revista para consultar las políticas de sección de la revista, así como las Directrices de autores y autoras. Los autores  y autoras deben registrarse en la revista antes de publicar o, si ya están registrados, pueden simplemente iniciar sesión y comenzar el proceso de cinco pasos.

' DEBUG NOTE: key='contactAffiliation' locale='es_ES' value='Universidad de Oviedo' DEBUG NOTE: key='copyrightNotice' locale='es_ES' value='

Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:

1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.

© Ediuno. Ediciones de la Universidad de Oviedo,

2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.

3 Condiciones de auto-archivo.  Se autoriza a los autores el autoarchivo de los artículos en su versión post-print (versión editorial) en páginas web personales o de la institución, incluyendo un enlace a la página de la revista y poniendo el modo de citación completo del trabajo. Magister y su url https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MAG/index son las únicas fuentes autorizadas para referenciar correctamente la versión del editor en todas las menciones del artículo.

' DEBUG NOTE: key='description' locale='es_ES' value='Revista de Formación del Profesorado e Innovación Educativa' DEBUG NOTE: key='editorialTeam' locale='es_ES' value='

Editora

Co-Editores

Gestora

Editores asociados

Comité Científico

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Se recomienda a los investigadores, investigadoras,  bibliotecarios y bibliotecarias que incluyan esta revista en su listado de revistas electrónicas. Asimismo, cabría destacar que el sistema de publicación de código abierto de esta revista es apto para bibliotecas con personal docente que desee editar sus propias revistas (ver Open Journal Systems).

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Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:

1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.

© Ediuno. Ediciones de la Universidad de Oviedo,

2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.

3 Condiciones de auto-archivo.  Se autoriza a los autores el autoarchivo de los artículos en su versión post-print (versión editorial) en páginas web personales o de la institución, incluyendo un enlace a la página de la revista y poniendo el modo de citación completo del trabajo. Magister y su url https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MAG/index son las únicas fuentes autorizadas para referenciar correctamente la versión del editor en todas las menciones del artículo.

' DEBUG NOTE: key='lockssLicense' locale='es_ES' value='Esta revista utiliza el sistema LOCKSS para crear un sistema de archivo distribuido entre bibliotecas colaboradoras, a las que permite crear archivos permanentes de la revista con fines de conservación y restauración. Más...' DEBUG NOTE: key='membershipFeeDescription' locale='es_ES' value='El pago de esta cuota garantiza el alta como miembro de la asociación durante un año y le proporciona acceso gratuito a la revista.' DEBUG NOTE: key='membershipFeeName' locale='es_ES' value='Afiliación a una asociación' DEBUG NOTE: key='name' locale='es_ES' value='Magister' DEBUG NOTE: key='pageFooter' locale='es_ES' value='

' DEBUG NOTE: key='pageHeaderLogoImage' locale='es_ES' value='Array' DEBUG NOTE: key='privacyStatement' locale='es_ES' value='

El envío de un trabajo a la revista Magister implica que los autores y autoras ceden el copyright a la revista para su reproducción por cualquier medio, si es aceptado para su publicación. Las ideas, datos y opiniones expresadas en los trabajos publicados son de responsabilidad exclusiva de los autores y autoras, quienes se responsabilizan de la obtención del permiso correspondiente y de  que los trabajos publicados estén realizados conforme a los criterios éticos que rigen la investigación y acordes con la deontología profesional. La Revista declina cualquier responsabilidad sobre posibles conflictos derivados de la autoría de los trabajos que se publiquen en ella.

Las direcciones y datos de todas las personas participantes en el proceso editorial (autoría, revisión, publicación) o de los lectores y lectoras no serán en ningún caso cedidos a empresas o terceras personas.

' DEBUG NOTE: key='publicationFeeDescription' locale='es_ES' value='Si se acepta la publicación del artículo, se le pedirá el pago de una cuota de publicación de artículo para cubrir los costes de publicación.' DEBUG NOTE: key='publicationFeeName' locale='es_ES' value='Publicar un artículo' DEBUG NOTE: key='purchaseArticleFeeDescription' locale='es_ES' value='El pago de esta cuota le permitirá visualizar, descargar e imprimir el artículo.' DEBUG NOTE: key='purchaseArticleFeeName' locale='es_ES' value='Comprar un artículo' DEBUG NOTE: key='readerInformation' locale='es_ES' value='

Animamos a los lectores y lectoras a registrarse en el servicio de notificación de publicaciones de la revista. Utilice el enlace Registro de la parte superior de la página de inicio de la revista. Como resultado del registro, el lector o lectora recibirá por correo electrónico la Tabla de contenidos de cada número de la revista. Esta lista también permite que se le atribuya a la revista un cierto nivel de apoyo o número de lectores y lectoras. Consulte la Declaración de privacidad de la revista, que garantiza a los lectores y lectoras que sus nombres y direcciones de correo electrónico no se usarán con otros fines.

' DEBUG NOTE: key='searchDescription' locale='es_ES' value='Magister, revista de Formación del Profesorado y la Investigación Educativa.' DEBUG NOTE: key='submissionFeeDescription' locale='es_ES' value='Los autores/as deben pagar una cuota de envío del artículo como parte del proceso de envío para contribuir con los costes de revisión.' DEBUG NOTE: key='submissionFeeName' locale='es_ES' value='Enviar un artículo' DEBUG NOTE: key='editorialTeam' locale='fr_FR' value='

Éditeur

Co-éditeurs

Directeur

Rédacteurs associés

Comité scientifique

' DEBUG NOTE: key='authorInformation' locale='en_US' value='

Are you interested in publishing your manuscript in Magister? Please read "About the Journal" section to receive complete information about the requirements and the "Author guideliness". Authors must register in the Journal website before starting the upload of the documents. In case of already registered authors they can directly start the process.

' DEBUG NOTE: key='librarianInformation' locale='en_US' value='

Researchers and librarians are kindly encouraged to include Magister in their electronic journals of reference. The Open Access system of the Journal is valid for those libraries with teaching staff interested in editing their own Journals (see Open Journal Systems).

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We encourage readers to register in the Journal Alert Service. Please use the link "login" in the upper part of the website. Once you have registered as reader, you will receive the announcement of new numbers of the Journal. It is also a mechanism to give support to the Journal so that we can estimate the number of our readers. Please read the Privacy Statement which guarantees that readers or authors' information will not be used for illicit purpouses.

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Editora

Co-Editores

Gestora

Editores asociaos

Comité Científicu

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Focus and Scope

Magister publishes annually (before 2021 half-yearly), original works of applied research in the field of teacher training and educational research. Magister accepts papers in Spanish or English, theoretical reviews, descriptions of experiences in training and educational innovation, literature reviews and empirical research.

Journal History

Starting from a long trajectory linked to the School of Teacher Traiming of the University of Oviedo, Magister now seeks, under the umbrella of the Faculty of Teacher Training and Education, to take a step forwards towards the service of cutting-edge research in the field of Education and Applied Educational Practice and consolidate as a reference in the discussion of critical issues within the field of Education Sciences.

From the Editorial Board, our main aim is to publish those texts that can constitute relevant contributions within the broad spectrum of experiences related to Education. Above all, we intend to collect those empirical and applied evidences that can guide the identification of the most relevant aspects to be taken into account, as well as their position and proportional role within the set of teaching and learning processes. Teacher training and improvement of educational practices will be the fields that constitute the axis of the journal, addressing issues such as educational innovation (in the school and social sphere), teaching strategies, evaluation, or the use and role of Information and Communications Technology (ICT), among others.

We could agree that, to a large extent, the quality of a journal is directly related to the soundness of those who conform the working team. In this sense, this Journal is based on solid foundations. Over the years, the Journal has benefited from the experience and effort of the members of the Editorial Board, and has maintained a high-quality level in terms of the quality of the published works and the periodicity of the publication. Since its creation in 1983, the Journal has maintained a history rich in experiences and distinguished in achievements. During all these years, it has been exceptionally led by the different editorial boards, who have given continuity to the initial efforts and making possible that this journal continues having an important place at todays research map.

' DEBUG NOTE: key='acronym' locale='en_US' value='MAG' DEBUG NOTE: key='authorGuidelines' locale='en_US' value='

Objective and scope of the journal. Magister publishes since 2021 one number (December) per year. Original studies of applied research in the field of teacher training and educational research are welcome. Magister accepts papers in Spanish or English, theoretical reviews, descriptions of experiences in training and educational innovation, literature reviews and empirical research.

Submission of manuscripts. https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MSG You can download the template to prepare your manuscript  link

In order to accomplish the anonymous peer-review policy, the title, total word count, author names, highest degree, affiliation, postal address, mail address, and contact number of the authors will be included on the first page of the manuscript. The second page must include the title, an abstract of maximum 200 words, 3-5 keywords and a running-head, all in Spanish and English. Funding agencies must also be included (if the work has received no support it should also be pointed out) and in case the manuscript has more than one author, each of them should explain their individual contribution to the manuscript. From the third page ahead the full text will be included.

The paper must be written in Word format (doc., docx., or similar), double-spaced Times New Roman 12. Tables or figures must be presented in the preferred position within the text and must be editable. Maximum length for the manuscript is 6000 words (including title, abstract, key words, main text, tables, figures and references).

The contributions must be original, not having been published before. They cannot be under consideration to be published by other journals.

Manuscripts 

Writing style. All manuscripts must use inclusive and nondiscriminatory language. They should adhere to the publication norms of the APA Style (Publication Manual of the American Psychological Association, 2020, 7th edition). Papers that not meet this requisite will be returned to the authors to effectively comply with these criteria. Below we summarize some of them:

Bibliographical references within the text should give author’s surname and year of publication (in brackets and separated by a comma). If the author’s name is part of the narrative it should be followed by the year of publication (in brakets). If there are only two authors both should be cited in all cases. For three or more authors, please include only the name of the first author followed by “et al.” and the year. For references with the same first author and year, the complete list of authors should be included until there is not possible confusion. For works by the same author(s) and same year, the letters a, b, c, etc., should follow the year.

– All references from the reference list must be placed at the end of the article (please avoid footnotes), showing all authors and ordered alphabetically by first author. Some examples are shown: a) Books: “Hörner, W., Döbert, H., Kopp, B. & Mitter, W. (2007). The education systems of Europe. Springer”;  b) Book chapter: “Beltrán, J. (1999). Procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de los valores sociales. La solución de conflictos. En J. Beltrán & C. Genovard (Eds.), Psicología de la instrucción II. Áreas curriculares (pp. 119-142). Síntesis.”; c) Journal article: “Jensen, B., Grajeda, S. & Haertel, E. (2018). Measuring cultural dimensions of classroom interactions. Educational Assessment, 23(4), 250-276.https://doi.org/10.1080/10627197.2018.”

For all other norms please consult the 7th edition of APA Manual (APA, 2020).

Peer-review system. Originals will be evaluated initially by the Editorial Board, who determines their thematic relevance for the Journal and the fulfillment of basic formal aspects. When the result is positive, the manuscript will be sent to two anonymous reviewers, experts in Educational research. Once the manuscript has been reviewed, the Editorial Board will communicate to the authors whether or not the paper will be published and, when appropriate, the necessary modifications before it can be published. The deadline to communicate either acceptance or rejection of the manuscript will be five months, counting from the reception of the work.

Good gender practices

All manuscripts must use inclusive and nondiscriminatory language.

Magister pays special attention to research topics concerning a gender perspective or the analysis of the effects of gender in the educational, psychological or teaching topics published in the Journal.

Copyright and responsibilities. After acceptance,  rights of printing and reproduction in any form of the manuscript will be transferred to Magister. The ideas and opinions expressed in the articles are understood to be exclusive responsibility of the authors. Likewise, authors are responsible for obtaining copyright permission to include any previously published material. It also responsibility of the authors to ensure that all the ethical aspects have been accomplished and are in accordance with the professional deontology code. The Journal declines any responsibility or possible conflicts arising from the works published in it.

 

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The works published in this journal are subject to the following terms:

1. Oviedo University Press (the publisher) retains the property rights (copyright) of published works, and encourages and enables the reuse of the same under the license specified in paragraph 2.

© Ediuno. Ediciones de la Universidad de Oviedo / Oviedo University Press

2. The works are published in the online edition of the journal under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-Non Derives 3.0 Spain (legal text). You can copy, use, distribute, transmit and publicly display, provided that: i) you cite the author and the original source of publication (journal, publisher and URL of the work), ii) they are not used for commercial purposes, iii) mentions the existence and specifications of this license.

3. Conditions of self-archiving. The author can archive the post-print version of the article (publisher’s version) on the author’s personal website and/or on the web of  the institution where he belong, including a link to the page of the journal and putting the way of citation of the work. Magister and its URL https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MAG/index are the only authorized source for correctly giving the reference of the publisher’s version in every mention of the article.

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Editor

Co-editors

Journal manager

Associate editors

Scientific Committee

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The works published in this journal are subject to the following terms:

1. Oviedo University Press (the publisher) retains the property rights (copyright) of published works, and encourages and enables the reuse of the same under the license specified in paragraph 2.

© Ediuno. Ediciones de la Universidad de Oviedo / Oviedo University Press

2. The works are published in the online edition of the journal under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-Non Derives 3.0 Spain (legal text). You can copy, use, distribute, transmit and publicly display, provided that: i) you cite the author and the original source of publication (journal, publisher and URL of the work), ii) they are not used for commercial purposes, iii) mentions the existence and specifications of this license.

3. Conditions of self-archiving. The author can archive the post-print version of the article (publisher’s version) on the author’s personal website and/or on the web of  the institution where he belong, including a link to the page of the journal and putting the way of citation of the work. Magister and its URL https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MAG/index are the only authorized source for correctly giving the reference of the publisher’s version in every mention of the article.

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This Journal is committed to maintaining author personal information confidence. This information will be exclusively used for the established purposes and will not be transferred to third parties or used for other purposes.

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Enfoque y alcance

Magister publica anualmente (desde el año 2021, antes semestralmente), trabajos originales de investigación e innovación aplicada en el campo de la Formación del Profesorado y la investigación educativa. Se aceptan artículos en español o en inglés, de revisión teórica, descripciones de experiencias de formación e innovación educativa, reseñas bibliográficas e investigaciones empíricas.

 

Historial de la revista

A partir de una larga trayectoria ligada a la Escuela de Magisterio de la Universidadde Oviedo, Magister busca ahora, bajo el paraguas dela Facultad de Formación del Profesorado y Educación, dar pasos firmes al servicio de la investigación de vanguardia en el ámbito educativo, de la práctica aplicada y consolidarse como referencia en el debate de los temas críticos dentro del campo de las Ciencias de la Educación.

Como equipo de redacción, nuestro objetivo principal se centra en la publicación de aquellos textos y trabajos que puedan constituirse en aportaciones relevantes dentro del amplio espectro de experiencias de las que se ocupa la educación. Sobre todo, pretendemos recabar aquellas evidencias empíricas y aplicadas que puedan guiar la identificación de los aspectos más relevantes a tener en cuenta, así como su posición y papel proporcional dentro del conjunto de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La formación del profesorado y la mejora de las prácticas educativas serán los campos que constituyan el eje de la revista, abordando temas como la innovación educativa (en el ámbito escolar y social), las estrategias docentes, la evaluación, el uso y papel de las TIC’s, entre otros.

Podríamos estar de acuerdo en que, en gran medida, la calidad de una revista se corresponde directamente con la solvencia que pueden ofrecer aquellas personas que conforman su equipo de trabajo. En este sentido, esta revista se asienta en unas bases sólidas sobre las que construirse. Con los años, se ha beneficiado de la experiencia y esfuerzo de su consejo de redacción, y ha mantenido un gran nivel en cuanto a la calidad de los trabajos publicados y a la periodicidad de su publicación. Desde su creación en el año 1983, la revista ha mantenido una historia rica en experiencias y  distinguida en consecuciones. Durante todos estos años, los diferentes equipos editoriales han liderado y continuado de forma excepcional el impulso inicial y han aportado la dedicación necesaria para permitir hoy que esta revista no quede en el olvido y se convierta en una publicación muerta como tantas otras. 

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Objetivo y temática de la revista. Magister publica desde 2021 con carácter anual (Diciembre), trabajos originales de investigación aplicada en el campo de la Formación del Profesorado y la investigación educativa. Se aceptan artículos en español o en inglés, de revisión teórica, descripciones de experiencias, reseñas bibliográficas e investigaciones empíricas.

Envío de originales. Los manuscritos deben remitirse por vía electrónica a través de la dirección https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MSG Puede descargar la plantilla para la elaboración del manuscrito en el siguiente enlace

Para garantizar el anonimato, en la primera página del documento se pondrá únicamente el título del trabajo, el número de palabras, el nombre de los autores/as, autor/a de correspondencia,  la categoría profesional, la institución a la que pertenecen, la dirección postal, el correo electrónico y un teléfono de contacto. En la segunda página, aparecerá el título, un resumen de hasta 200 palabras y entre tres y cinco palabras clave, todo ello en español y en inglés. Debe aparecer, asimismo, un título breve (running-head) y las fuentes de financiación del trabajo (en caso de no disponer de ellas se indicará que el trabajo no ha recibido financiación). En esta segunda página aparecerá también la contribución individual al trabajo de cada uno de los autores/as, en el caso de manuscritos que tengan una autoría colectiva. De la tercera página en adelante, se ofrecerá el texto completo del artículo.

El documento debe ser redactado en formato Word, a doble espacio y con tipo de letra Times New Roman a 12 puntos. Las tablas o figuras se insertarán en el lugar donde los autores/as consideren que deben ir publicadas, en un formato que permita su posible modificación por el equipo de edición. La extensión máxima es de 6000 palabras (incluyendo título, resumen, palabras clave, texto principal, tablas, figuras y referencias).

Los trabajos remitidos deberán ser inéditos y no haber sido enviados a otras publicaciones simultáneamente.

Estilo de redacción. Todos los manuscritos deben emplear un lenguaje inclusivo y no discriminatorio.La redacción se debe atener a las normas recogidas en el Publication Manual of the American Psychological Association, en su 7ª edición (APA, 2020). En caso de no ser así, el trabajo será devuelto a los autores/as para que efectivamente se atengan a estas normas. A continuación se recuerdan algunas de ellas:

– Las citas bibliográficas en el texto se harán con el primer apellido del autor/a y el año de publicación, ambos entre paréntesis y separado por una coma. Si el autor/a forma parte de la narración, sólo se pone entre paréntesis el año. Si la obra está escrita por dos autores/as, siempre se citan ambos. Si está escrita por tres o más autores/as se citan refiriéndose únicamente al primer autor/a seguido de “et al.”.  Si hay otro apellido igual y del mismo año, se incluyen los autores/as siguientes hasta que no exista confusión. En todo caso, cuando se citen diferentes publicaciones, se deben ordenar alfabéticamente. Las citas de un mismo autor/a y año se distinguen añadiendo “a”, “b”, “c” tras al año.

– Las referencias bibliográficas deben ir al final del texto ordenadas alfabéticamente y nunca como nota al pie. A continuación se presentan algunos ejemplos de redacción: a) Libro: “Hörner, W., Döbert, H., Kopp, B. y Mitter, W. (2007). The education systems of Europe. Springer”; b) Capítulo de libro: “Beltrán, J. (1999). Procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de los valores sociales. La solución de conflictos. En J. Beltrán y C. Genovard (Eds.), Psicología de la instrucción II. Áreas curriculares (pp. 119-142).Síntesis.”; c) Artículo: “Jensen, B., Grajeda, S. y Haertel, E. (2018). Measuring cultural dimensions of classroom interactions. Educational Assessment, 23(4), 250-276.https://doi.org/10.1080/10627197.2018.”

Para otra casuística, acúdase al manual citado de la APA 7º edición (2020).

Sistema de evaluación de los artículos. El original será evaluado en primera instancia por el Consejo de Dirección, que valorará su pertinencia temática para la revista y el cumplimiento de aspectos formales básicos. Cuando el resultado sea positivo, será enviado a dos evaluadores anónimos, expertos en la materia. A la vista de estos informes, el Consejo de Dirección comunicará a los autores/as si el artículo será o no publicado y, en su caso, las modificaciones necesarias para su publicación. El plazo máximo de aceptación o rechazo del artículo será de cinco meses desde la recepción del trabajo.

Buenas prácticas de género. Todos los manuscritos susceptibles de ser evaluados para su publicación deben emplear un lenguaje inclusivo y no discriminatorio. A tal efecto se recomienda el empleo de términos neutros (p.e. el alumnado, el colectivo docente, el profesorado, etc) o en su defecto la referencia a alumnos y alumnas, profesores y profesoras, etc.

No son aceptables recursos como la «@» o la «x» para sustituir los morfemas de género (alumn@ o alumnx). Sí es aceptable la separación de morfemas de género mediante barra (alumno/a) en los textos más sintéticos como los de las tablas, esquemas, etc. Para ampliar información, se pueden consultar los recursos de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Oviedo.

La Revista Magister presta una especial atención a todas aquellas temáticas de investigación que incluyan una perspectiva de género, así como el análisis que el género pueda tener en las temáticas educativas, psicológicas o docentes abordadas.

Derechos y responsabilidades. El envío de un trabajo a la revista Magister implica que los autores/as ceden el copyright a la revista para su reproducción por cualquier medio, si es aceptado para su publicación. Las ideas, datos y opiniones expresadas en los trabajos publicados son de responsabilidad exclusiva de los autores/as. Asimismo, los autores/as se responsabilizan de la obtención del permiso correspondiente para incluir material ya publicado. Del mismo modo, los autores/as se responsabilizan de que los trabajos publicados estén realizados conforme a los criterios éticos que rigen la investigación y sean acordes con la deontología profesional. La revista declina cualquier responsabilidad sobre posibles conflictos derivados de la autoría de los trabajos que se publiquen en ella.

 

 

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¿Está interesado en publicar en la revista? Se recomienda revisar la página Acerca de la revista para consultar las políticas de sección de la revista, así como las Directrices de autores y autoras. Los autores  y autoras deben registrarse en la revista antes de publicar o, si ya están registrados, pueden simplemente iniciar sesión y comenzar el proceso de cinco pasos.

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Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:

1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.

© Ediuno. Ediciones de la Universidad de Oviedo,

2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.

3 Condiciones de auto-archivo.  Se autoriza a los autores el autoarchivo de los artículos en su versión post-print (versión editorial) en páginas web personales o de la institución, incluyendo un enlace a la página de la revista y poniendo el modo de citación completo del trabajo. Magister y su url https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MAG/index son las únicas fuentes autorizadas para referenciar correctamente la versión del editor en todas las menciones del artículo.

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Editora

Co-Editores

Gestora

Editores asociados

Comité Científico

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Se recomienda a los investigadores, investigadoras,  bibliotecarios y bibliotecarias que incluyan esta revista en su listado de revistas electrónicas. Asimismo, cabría destacar que el sistema de publicación de código abierto de esta revista es apto para bibliotecas con personal docente que desee editar sus propias revistas (ver Open Journal Systems).

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Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:

1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.

© Ediuno. Ediciones de la Universidad de Oviedo,

2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.

3 Condiciones de auto-archivo.  Se autoriza a los autores el autoarchivo de los artículos en su versión post-print (versión editorial) en páginas web personales o de la institución, incluyendo un enlace a la página de la revista y poniendo el modo de citación completo del trabajo. Magister y su url https://https://reunido.uniovi.es/index.php/MAG/index son las únicas fuentes autorizadas para referenciar correctamente la versión del editor en todas las menciones del artículo.

' DEBUG NOTE: key='lockssLicense' locale='es_ES' value='Esta revista utiliza el sistema LOCKSS para crear un sistema de archivo distribuido entre bibliotecas colaboradoras, a las que permite crear archivos permanentes de la revista con fines de conservación y restauración. Más...' DEBUG NOTE: key='membershipFeeDescription' locale='es_ES' value='El pago de esta cuota garantiza el alta como miembro de la asociación durante un año y le proporciona acceso gratuito a la revista.' DEBUG NOTE: key='membershipFeeName' locale='es_ES' value='Afiliación a una asociación' DEBUG NOTE: key='name' locale='es_ES' value='Magister' DEBUG NOTE: key='pageFooter' locale='es_ES' value='

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El envío de un trabajo a la revista Magister implica que los autores y autoras ceden el copyright a la revista para su reproducción por cualquier medio, si es aceptado para su publicación. Las ideas, datos y opiniones expresadas en los trabajos publicados son de responsabilidad exclusiva de los autores y autoras, quienes se responsabilizan de la obtención del permiso correspondiente y de  que los trabajos publicados estén realizados conforme a los criterios éticos que rigen la investigación y acordes con la deontología profesional. La Revista declina cualquier responsabilidad sobre posibles conflictos derivados de la autoría de los trabajos que se publiquen en ella.

Las direcciones y datos de todas las personas participantes en el proceso editorial (autoría, revisión, publicación) o de los lectores y lectoras no serán en ningún caso cedidos a empresas o terceras personas.

' DEBUG NOTE: key='publicationFeeDescription' locale='es_ES' value='Si se acepta la publicación del artículo, se le pedirá el pago de una cuota de publicación de artículo para cubrir los costes de publicación.' DEBUG NOTE: key='publicationFeeName' locale='es_ES' value='Publicar un artículo' DEBUG NOTE: key='purchaseArticleFeeDescription' locale='es_ES' value='El pago de esta cuota le permitirá visualizar, descargar e imprimir el artículo.' DEBUG NOTE: key='purchaseArticleFeeName' locale='es_ES' value='Comprar un artículo' DEBUG NOTE: key='readerInformation' locale='es_ES' value='

Animamos a los lectores y lectoras a registrarse en el servicio de notificación de publicaciones de la revista. Utilice el enlace Registro de la parte superior de la página de inicio de la revista. Como resultado del registro, el lector o lectora recibirá por correo electrónico la Tabla de contenidos de cada número de la revista. Esta lista también permite que se le atribuya a la revista un cierto nivel de apoyo o número de lectores y lectoras. Consulte la Declaración de privacidad de la revista, que garantiza a los lectores y lectoras que sus nombres y direcciones de correo electrónico no se usarán con otros fines.

' DEBUG NOTE: key='searchDescription' locale='es_ES' value='Magister, revista de Formación del Profesorado y la Investigación Educativa.' DEBUG NOTE: key='submissionFeeDescription' locale='es_ES' value='Los autores/as deben pagar una cuota de envío del artículo como parte del proceso de envío para contribuir con los costes de revisión.' DEBUG NOTE: key='submissionFeeName' locale='es_ES' value='Enviar un artículo' DEBUG NOTE: key='editorialTeam' locale='fr_FR' value='

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Rédacteurs associés

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Researchers and librarians are kindly encouraged to include Magister in their electronic journals of reference. The Open Access system of the Journal is valid for those libraries with teaching staff interested in editing their own Journals (see Open Journal Systems).

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