A Jogos Digitais nos cursos de Pedagogia: Análise das ementas de duas instituições de ensino no estado de São Paulo

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Cómo citar

de Souza, V. M., Luciana Maria Estevam Marques, & Vizconde Veraszto, E. (2025). El aprendizaje matemático a través de juegos digitales . Riaices, 7(1), 55–62. https://doi.org/10.17811/ria.7.1.2025.55-62

Resumen

El objetivo de este estudio fue mapear la literatura de investigación sobre la contribución de los juegos en el proceso de aprendizaje de las matemáticas a partir de la producción científica indexada en la Web of Science durante los últimos 10 años. La búsqueda identificó 202 artículos con los descriptores learn mathematics through digital games. Se utilizó el software VOSviewer® para realizar un análisis bibliométrico cuantitativo, mientras que el análisis de contenido presentó datos cualitativos cuantificados en los artículos. Los resultados describen la co-ocurrencia de 33 palabras que aparecen al menos dos veces en los estudios, seguidas de cinco categorizaciones de estos artículos. Se identificaron brechas existentes sobre el tema. Se concluyó que una de estas brechas se centra en el seguimiento de la aplicación de juegos en la enseñanza de las matemáticas para verificar un aprendizaje más consolidado.

https://doi.org/10.17811/ria.7.1.2025.55-62

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Citas

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