Palabras clave
metodologías activas
STEAM
intraemprendimiento
edusistema
ciudadanía
aprendizaje-servicio primary education
active methodologies
STEAM
intra-entrepreneurship
edusystem
citizenship
service-learning ensino fundamental
metodologias ativas
STEAM
intraempreendedorismo
edussistema
cidadania
aprendizagem-serviço
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Resumen
Este artículo presenta una experiencia innovadora en Educación Primaria basada en la metodología ScoutSTEAM, vinculada al proyecto “Despertando Vocaciones STEAM*e”. A través del diseño, aplicación y evaluación de una situación de aprendizaje, se promueve el desarrollo de competencias clave, valores democráticos y vocaciones tempranas en entornos STEAM, alineándose con los principios de la LOMLOE, los ODS y el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). La propuesta combina Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y Aprendizaje Servicio (ApS) para fomentar el intraemprendimiento, la responsabilidad social y el compromiso ético del alumnado. Se analiza el impacto de esta intervención en términos de motivación, aprendizaje significativo y desarrollo de competencias transversales y socioemocionales, así como el rol del voluntariado universitario ScoutSTEAM como agente de cambio y mediador educativo. Los resultados evidencian una mejora en la conciencia crítica del alumnado, la comprensión de profesiones en entornos STEAM sin sesgos de género, y el fortalecimiento de su autonomía y creatividad. Se reflexiona, además, sobre el potencial del edusistema de aprendizaje como marco colaborativo entre escuela, universidad, comunidad y sector social para la transformación educativa. El estudio concluye que metodologías activas y propuestas contextualizadas como ScoutSTEAM son herramientas clave para formar ciudadanos comprometidos, competentes y conscientes de los desafíos del siglo XXI.
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