Palavras-chave
orientación STEAM
economía social
emprendimiento colectivo Educational innovation
STEAM orientation
social economy
collective entrepreneurship Inovação educativa
orientação STEAM
economia social
empreendedorismo coletivo
Como Citar
Resumo
O presente trabalho analisa o desenvolvimento e os resultados do projeto “Despertando Vocações: Edusistemas Empreendedores STEAM em idades precoces”, uma linha de I+D+i educacional impulsionada pela ASATA e em colaboração com vários agentes, entre os quais se destaca a Universidade de Oviedo. Esta iniciativa é desenvolvida no âmbito do programa Asturias4STEAM 2024, denominado Currículo, Orientação Integral, Despertando Vocações Científicas Tecnológicas (AYUD/2024/14313), financiado pela Secretaria de Ciência, Empresa, Formação e Emprego, e concedido sob o princípio da concorrência competitiva. São apresentados os fundamentos teóricos que sustentam a iniciativa — aprendizagem intergeracional, orientação vocacional STEAM, inovação educacional e economia social —, bem como sua metodologia participativa, os resultados obtidos em ambientes urbanos e rurais e o impacto gerado na comunidade educacional. As conclusões revelam que os edusistemas empreendedores constituem uma via eficaz para integrar ciência, criatividade e valores sociais na formação precoce, promovendo uma cultura de sustentabilidade, equidade e corresponsabilidade na aprendizagem.
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