Vol. 7 N.º 1 (2025): Pesquisa e treinamento para o aprimoramento de instituições educacionais
Este número da Revista RIAICES reúne uma seleção de contribuições que abordam, a partir de diferentes perspectivas teóricas e contextuais, os desafios atuais no campo educacional e social, enfocando a transformação das instituições, a inclusão, a inovação pedagógica e a expansão dos perfis profissionais ligados à educação.
O artigo "Organização de instituições educacionais para a inclusão" analisa os princípios, as estratégias e os desafios enfrentados pelas escolas no processo de construção de culturas inclusivas, enfatizando a necessidade de modelos organizacionais flexíveis e participativos que promovam a equidade. Alinhado a essa preocupação com o aprimoramento institucional, o texto "A transformação de um centro educacional em uma Comunidade de Aprendizagem" aprofunda o valor da participação ativa da comunidade educacional e do ambiente como eixo para a geração de processos de mudança sustentáveis e compartilhados.
Em uma abordagem mais pessoal e reflexiva, o artigo "Exploring the construction of teacher identity from research: A global approach" oferece uma revisão de estudos internacionais que nos permitem entender como os processos de treinamento, as experiências em sala de aula e os contextos culturais moldam a identidade profissional dos professores em diferentes latitudes.
A inovação metodológica e o potencial transformador das pedagogias emergentes são refletidos em dois artigos empíricos. "Edusistemas con ScoutSTEAM: una propuesta innovadora para la transformación y la mejora de la educación" apresenta uma experiência educacional centrada na metodologia ScoutSTEAM, orientada para o desenvolvimento de competências e valores futuros em contextos escolares. Mathematical learning through digital games" examina o impacto do uso de tecnologias lúdicas na aquisição de conteúdo matemático, fornecendo evidências de como os ambientes digitais podem promover o pensamento lógico, a motivação e o aprendizado ativo.
Por fim, o artigo "O pedagogo nos departamentos de Recursos Humanos: competências, desafios e oportunidades em uma perspectiva organizacional" abre a reflexão para novos espaços de atuação dos profissionais da educação. Por meio de um estudo empírico, analisa a valorização do perfil pedagógico no ambiente empresarial, identificando as competências-chave que ele pode trazer para as equipes de Recursos Humanos e os fatores que condicionam sua incorporação.
Em seu conjunto, os artigos desta edição oferecem uma visão plural e crítica do presente e do futuro da educação, destacando tanto a necessidade de transformação organizacional quanto o surgimento de novas linguagens pedagógicas, metodologias ativas e perfis profissionais comprometidos com a melhoria social.
