Other subjects in the family-school relationship: the role of grandparents in the educational process of grandchildren
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Coutrim, R., & Silva, P. (2019). Other subjects in the family-school relationship: the role of grandparents in the educational process of grandchildren. Aula Abierta, 48(1), 97–104. https://doi.org/10.17811/rifie.48.1.2019.97-104

Abstract

The current article intends to present the results of a research done in Portugal and in Brazil, a research whose main purpose was to better understand how grandparents relate to their grandchildren and offer support in their education. The research followed a qualitative approach; in order to better understand the routine of the relation between grandparents and grandchildren, there were 14 interviews with grandfathers and grandmothers in the city of Mariana – Brazil, and 7 in Leiria - Portugal. The data revealed that, in spite of the socioeconomic differences among the interviewed, in both cities the grandparents (most of whom had a low level of education) do not act directly on the process of education of the grandchildren. However, they offer important support to the children´s education, whether by managing the schedules of the in-school and out-of-school activities, or by transmitting values appreciated by the school. They are, therefore, important agents in the care for grandchildren so that they have the necessary conditions for a good performance at school. 

https://doi.org/10.17811/rifie.48.1.2019.97-104
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