Vol. 31 No. 1 (2019)

Published October 9, 2019

https://doi.org/10.17811/msg.31.1.2019

Número completo

José Manuel Azorín-Delegido, Mª del Mar Bernabé Villodre

1-8

Musicogramas para la interculturalidad: ¿Estamos preparados en Educación Primaria? / Musicograms for interculturality: are we prepared in primary education?

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Esperanza Bausela Herreras

9-16

¿Qué papel tiene la asistencia a Educación Infantil en la predicción del rendimiento matemático en PISA? / What is the role of child education assistance in predicting mathematical performance in PISA?

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Raúl Calixto Flores

17-24

Estudio exploratorio de las competencias investigativas de los futuros docentes de Educación Primaria / Exploratory study of the investigative competences of the future teachers of Primary Education

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Francisco Manuel Morales Rodríguez, José Miguel Giménez Lozano

25-30

Relación entre el curso académico y los niveles de autoeficacia general percibida en universitarios / Relationship between the course year and the levels of perceived self-efficacy in undergraduate students

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Ignacio Fernández Sarasola

31-37

El género de superhéroes como herramienta docente en las ciencias jurídicas / Superhero genre as learning tool in legal studies

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José Luis San Fabian Maroto

38

Reseña del libro: Inclusión educativa y aprendizaje cooperativo

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