Palabras clave
Educational Research
Applied Technology Classrooms
Vocational Training
Professional training Tecnología educativa
Investigación educativa
Aulas de Tecnología Aplicada
Formación Profesional
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Resumen
La integración de las Aulas de Tecnología Aplicada (AtecA) en la Formación Profesional (FP) en España ha transformado el panorama educativo. Este estudio se centra en el impacto del Aula AtecA en la FP, especialmente en el diseño de un instrumento para documentar estrategias, retos y resultados asociados. Utilizando el método Delphi, se recopilaron datos de un panel de expertos en dos rondas iterativas. Una muestra final de 9 expertos participó en el panel Delphi y evaluó los instrumentos. Los expertos evaluaron el instrumento según criterios de univocidad, pertinencia e importancia. Los resultados de Delphi mostraron que el instrumento es práctico y relevante, con puntuaciones altas en univocidad (81%) y relevancia (87%). La retroalimentación positiva de los expertos permitió incorporar recomendaciones y realizar modificaciones, mejorando la calidad y relevancia del instrumento. Esto contribuye a una mayor validez y fiabilidad de la investigación, reflejada en una satisfacción media de 3,78.
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