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educational innovation
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active learning metodologías activas
innovación educativa
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investigación
aprendizaje activo
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Resumen
Las metodologías activas están ganando cada vez más relevancia como enfoques pedagógicos innovadores que potencian el desarrollo académico, personal, social y emocional de los estudiantes. Estas metodologías colocan al alumnado en el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje, empoderándolos como protagonistas activos. El objetivo de esta investigación es identificar las metodologías activas empleadas por el profesorado en la Comunidad Autónoma del Principado de Asturias, así como su integración con herramientas tecnológicas. Para ello, se llevó a cabo un estudio con enfoque mixto, de carácter descriptivo y exploratorio, a partir de una encuesta aplicada a una muestra de 557 docentes. Los resultados evidencian avances en la transformación metodológica y la flexibilidad pedagógica en el sistema educativo, reflejados en un incremento progresivo de la incorporación de estas metodologías en la práctica docente. Este estudio contribuye a ampliar la comprensión de los procesos de aprendizaje y enseñanza y ofrece una base sólida para el desarrollo de futuras investigaciones orientadas a profundizar en la relación entre metodologías activas, tecnología educativa y práctica pedagógica.
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