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orientation
training program
academic transitions abandono académico
orientación
programa formativo
transiciones académicas
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Abstract
The transition to university is part of a critical process, where many students experience uncertainty, anxiety, and a lack of information about academic demands and decisions to be made. From this premise, the REMO program was created, designed to facilitate the transition of high school students to university, addressing the difficulties they face in adapting to this new context. The program provides guidance and strategies that allow them to successfully face the challenges of the university environment. To evaluate its effectiveness, a study was carried out with 76 students using a pretest and posttest questionnaire to evaluate five dimensions: self-concept, adaptability skills, decision making, academic expectations and information about university studies. The results demonstrated the effectiveness of the REMO program, proving to be an effective tool for preparing students in their transition to university, enhancing their key competencies, and promoting their academic success.
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