Palabras clave
comunicación en la pareja
preocupaciones parentales
crianza
educación positive parenting
couple communication
parental concerns
upbringing
education
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Resumen
La parentalidad positiva (PP) y la comunicación en pareja (CP) son elementos presentes en la educación de menores, por lo que es necesario explorar sus posibles relaciones. En esta investigación se analizaron los niveles de PP y de CP, las asociaciones entre dimensiones, y se identificaron las preocupaciones de las familias en la crianza de sus hijos e hijas y el modo de responder a sus comportamientos. Se ejecutó una investigación cuantitativa-no experimental, transversal y alcance descriptivo-correlacional. Participaron 310 progenitores de la Región de Murcia. Los resultados mostraron mayor tendencia al estilo comunicativo negativo entre la pareja y puntuaciones más bajas en implicación familiar, control del estrés y comunicación. Las asociaciones entre la PP y la CP fueron débiles. Los progenitores señalaron autoestima, confianza, valores y gestión emocional como principales preocupaciones asociadas a la crianza. Apuntaron al diálogo, el razonamiento y la búsqueda de soluciones como los modos de proceder ante la conducta disruptiva de los menores. Dado el potencial impacto de la PP y la CP en la educación de los hijos e hijas se torna fundamental diseñar intervenciones personalizadas que respondan a las necesidades específicas señaladas por las familias.
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