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Methodology
Socialization
Education Aprendizaje-servicio
metodología
socialización
educación
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Abstract
Engaging recesses was a Service Learning project aimed at improving social relationships among a group of secondary school students (ESO). We present such experience in students of ESO and Vocational Education and Training on Physical Activities and Animation (TAFAD) by analyzing the dimensions of socialization, friendship, usefulness, conflicts and learning. We conclude that the project has achieved its objectives: to improve ESO students’ socialization, integration and inclusion, as well as promote the integral development of TAFAD students.
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