Palabras clave
Social Sciences
education
families
historical thinking evaluación
Ciencias Sociales
educación
familias
pensamiento histórico
Cómo citar
Resumen
La evaluación en Ciencias Sociales es clave para conocer el desarrollo del pensamiento histórico, priorizando la comprensión y el análisis ante la memorización. La adecuada comunicación entre el centro educativo y las familias influye en el rendimiento académico, por lo que conocer sus percepciones sobre la evaluación es esencial para mejorar este proceso. Se ha realizado un estudio mixto con 1104 familias de alumnos de etapas previas al Bachillerato, utilizando un cuestionario validado por seis expertos para analizar el conocimiento y la comunicación sobre procesos evaluativos. El 99,6% de los participantes obtiene información a través del boletín escolar, mientras que el uso de herramientas digitales es casi inexistente (0,7%). De hecho, el 95,8% desconoce si su hijo realiza evaluaciones iniciales y el 89,6% no sabe con qué frecuencia se reúne con el personal docente. Sigue siendo, según las familias, sumativa y con escasa comunicación entre familias y profesorado. Esta falta de información puede afectar la participación de los progenitores y limitar el impacto de la evaluación formativa. Por ello, es necesario fomentar una evaluación más dinámica y basada en competencias de pensamiento histórico, con mayor transparencia y comunicación con las familias para fortalecer el proceso educativo.
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