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Resumen
La sociedad reinterpreta sus relaciones con la educación en cada momento histórico según las variables concurrentes por lo que las misiones de los centros educativos se van acomodando en función de las necesidades, demandas, posibilidades y prioridades que se determinen en cada caso. A este respecto no puede obviarse que estas instituciones se vienen conformando como una realidad que ha respondido y responde a intereses sociopolíticos, culturales, económicos, coyunturales y situacionales. Con ello, las decisiones que se han adoptado o adoptan en cada caso no serán ideológicamente neutras, circunstancia que no impide sin embargo calificarlas como asumibles cuando son democráticamente aceptadas.
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