Educación inclusiva: relatos para la creación de redes educativas, comunitarias y de investigación
Vol. 53 Núm. 4 (2024), Monográfico: Educación inclusiva: narrativas desde la acción para la creación de redes educativas, comunitarias y de investigación
Vol. 53 Núm. 4 (2024)

Educación inclusiva: relatos para la creación de redes educativas, comunitarias y de investigación: Diálogo y participación del alumnado en la investigación y la práctica educativa: Promoviendo la inclusión en las escuelas. Conferencia de Kyriaki Messiou

Monográfico: Educación inclusiva: narrativas desde la acción para la creación de redes educativas, comunitarias y de investigación
https://doi.org/10.17811/rifie.21785
Publicado 2024-12-20
Leire Darretxe Urrutxi
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
https://orcid.org/0000-0001-7468-7915
Igone Aróstegui Barandica
Universidad del País Vasco
https://orcid.org/0000-0001-7683-8967
PDF (English)

Palabras clave

participación
colaboración
investigación
educación inclusiva participation
collaboration
research
inclusive education

Cómo citar

Darretxe Urrutxi, L., & Aróstegui Barandica, I. (2024). Educación inclusiva: relatos para la creación de redes educativas, comunitarias y de investigación: Diálogo y participación del alumnado en la investigación y la práctica educativa: Promoviendo la inclusión en las escuelas. Conferencia de Kyriaki Messiou. Aula Abierta, 53(4), 311–313. https://doi.org/10.17811/rifie.21785
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Resumen

Kyriaki Messiou es Catedrática de Educación en la Universidad de Southampton (Reino Unido). Fue Directora de Investigación y Jefa Adjunta de la Escuela de Educación de Southampton y codirigió el Centro de Investigación sobre la Inclusión (CRI). Conocida internacionalmente por sus investigaciones en el campo de la educación inclusiva, su trabajo se centra en las voces de niño, niñas y jóvenes como medio para comprender la marginación y desarrollar prácticas inclusivas en las escuelas. En este artículo introductorio, presentamos los principales argumentos de la ponencia presentada por Kyriaki Messiou en el XIX Congreso Internacional y XXXIX Jornadas de la Red de Universidades y Educación Inclusiva (RUEI), reflexionando sobre algunos aspectos relevantes de la inclusión, concretamente sobre la importancia de la participación de todos y todas los que conforman el contexto educativo y la importancia del trabajo colaborativo y de las acciones de investigación colaborativa para promover la inclusión y las prácticas inclusivas en las escuelas.

https://doi.org/10.17811/rifie.21785
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Citas

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