Vol. 47 Núm. 4 (2018): Formación para el pensamiento crítico y el compromiso social en la Universidad
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Vol. 47 Núm. 4 (2018)
Publicado October 30, 2018
https://doi.org/10.17811/rifie.47.4.2018
Formación para el pensamiento crítico y el compromiso social en la Universidad
Artículos-Miscelánea
Emilio Álvarez-Arregui
377-380
Sumario
PDF
Catherine Blaya, José Luis San Fabian
381-382
Presentación del número Formación para el pensamiento crítico y el compromiso social en la Universidad
PDF
Monográfico
E. Wayne Ross, Michelle Gautreaux
383-386
Pensando de Manera Crítica sobre el Pensamiento Crítico
PDF
Isabel Morales, Onowa Reina, Vicente Manzano-Arondo
387-394
La “buena universidad” desde la experiencia crítica
PDF
Enrique Javier Díez Gutiérrez
395-402
Universidad e investigación para el bien común: la función social de la Universidad
PDF
Miguel Melendro, Ángel De-Juanas, Francisco Javier García-Castilla, Paloma Valdivia
403-414
El compromiso social de la universidad a través de la transferencia de conocimiento en el ámbito de la investigación en Pedagogía Social
PDF
Luis Torrego Egido, Suyapa Martínez Scott, Miriam Sonlleva Velasco
415-422
¿Es posible la formación de personas éticas y comprometidas en la universidad? La asignatura de Educación para la paz y la igualdad en los Grados de Magisterio
PDF
Carmen Viejo Almanzor, Mercedes Gómez-López, Rosario Ortega-Ruiz
423-432
Jóvenes universitarios y pre-universitarios y actitudes cívico-políticas hacia una Europa social
PDF
Alpesh Maisuria
433-440
Neoliberal Development and Struggle Against It: The Importance of Social Class, Mystification and Feasibility
PDF
MISCELÁNEA / MISCELLANY
F. Javier Murillo, Nina Hidalgo
441-448
Concepciones de los Docentes sobre la Evaluación Socialmente Justa
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Antonio González-García, Laura Muñiz-Rodríguez, Luis José Rodríguez-Muñiz
449-462
Un estudio exploratorio sobre los errores y las dificultades del alumnado de Bachillerato respecto al concepto de derivada
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Alberto Fernández-Costales, Xosé Antón González-Riaño
463-470
Satisfaction degree of English teachers of Preschool and Primary Education in the Principality of Asturias
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Paola Andrea Gómez-Montoya, Ana Castro Zubizarreta, José Ignacio Aguadez Gómez
471-480
La publicidad con ojos de niño: imaginarios infantiles y construcción crítica de significados
PDF
José Manuel Sánchez-Serrano, Carmen Alba-Pastor, Pablo Sánchez-Antolín
481-490
Valoraciones del alumnado de Educación Primaria sobre lecturas digitales diseñadas con UDL Book-Builder como apoyo en los procesos lectores
PDF
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