Formación Ciudadana Digital en estudiantes de una universidad pública peruana: diagnóstico y evaluación
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estudiantes universitarios
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formación ciudadana
sociedad digital Knowledge areas
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socioformative factors
citizenship formation
digital society

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Turpo-Gebera, O., Rosales Márquez, C., Ramírez-García, A., Chirinos-Tovar, K., Aguaded Gómez, I., & Diaz Zavala, R. (2024). Formación Ciudadana Digital en estudiantes de una universidad pública peruana: diagnóstico y evaluación. Aula Abierta, 53(4), 381–392. https://doi.org/10.17811/rifie.21467

Resumen

La Formación Ciudadana Digital (FCD) es esencial en la Sociedad de la Información y del Conocimiento, impulsada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Esta formación destaca por preparar ciudadanos globales éticos y responsables, capaces de enfrentar los desafíos y aprovechar las oportunidades de la era digital. Este estudio cuantitativo y descriptivo-explicativo evaluó el nivel de FCD en 906 estudiantes de una universidad pública peruana, considerando diversos factores socioformativos mediante un cuestionario validado por expertos y un enfoque psicométrico instrumental para mediciones objetivas. Se encontraron diferencias significativas en los niveles de FCD entre grupos demográficos y sociales; los individuos de mayor edad y los que vivían independientes mostraron puntajes más altos. El uso académico de Internet se correlacionó con niveles superiores de FCD, mientras que el número de computadoras no tuvo una influencia significativa. Los estudiantes de Ciencias Biomédicas mostraron niveles más altos de FCD. Estos hallazgos resaltan la importancia de debatir los impactos éticos y sociales de la tecnología digital para fortalecer la preparación de los estudiantes en FCD.

https://doi.org/10.17811/rifie.21467
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