Vol. 48 Núm. 2 (2019): Educación Inclusiva y TIC
Educación Inclusiva y TIC

Artículos-Miscelánea

Emilio Álvarez-Arregui
117-124
Sumario
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José M.ª Fernández-Batanero, Pedro José Arrifano Tadeu
125-128
Presentación del número Educación inclusiva y TIC
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Monográfico

Olga María Alegre de la Rosa, Luis Miguel Villar Angulo
129-138
Análisis factorial de las actitudes de niños de 6 a 16 años con dispositivos auditivos hacia la educación inclusiva
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Julio Cabero-Almenara, Rubicelia Valencia-Ortiz
139-146
TIC para la inclusión: una mirada desde Latinoamérica.
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Ángel Delgado Vázquez, Esteban Vázquez-Cano, María R. Belando Montoro, Eloy López Meneses
147-156
Análisis bibliométrico del impacto de la investigación educativa en diversidad funcional y competencia digital: Web of Science y Scopus
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Blanca Miguélez-Juan, Patricia Núñez Gómez, Luis Mañas-Viniegra
157-166
La Realidad Virtual Inmersiva como herramienta educativa para la transformación social: Un estudio exploratorio sobre la percepción de los estudiantes en Educación Secundaria Postobligatoria
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Cristina Mercader
167-174
Las resistencias del profesorado universitario a la utilización de las tecnologías digitales
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Fran J. Garcia-Garcia, Manuel Lopez-Torrijo, Vicent Gozálvez
175-182
Educación Inclusiva para la Ciudadanía Europea: el doble itinerario
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Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed
183-192
Familia y redes sociales: un binomio controvertido
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Adrián López Delgado, Eva Olmedo, Pedro Tadeu, José María Fernández Batanero
193-202
Propuesta de las condiciones de las Aplicaciones móviles, para la construcción de un Entorno de Accesibilidad Personal para usuarios con discapacidad visual en las Smart Cities.
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Silvia María Redon Pantoja
203-212
Ciudadanía y participación en redes sociales: Un estudio en adolescentes chilenos
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